幼儿园美工活动优秀教案：可爱的小蝌蚪（手印画）.docx

幼儿园美工活动优秀教案：可爱的小蝌蚪（手印画）　　目标：　　1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。　　2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。　　3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。　　活动准备：　　1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。　　2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。　　重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。　　难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。　　活动过程　　一、导入　　观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。　　提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“圆圆的大脑袋、细细的长尾巴”。　　提问：（2）它们在水里干什么？“在水里游来游去找妈妈。”　　过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――　　二、展开　　1.教师出示范画，介绍作画材料。　　提问：桌子上有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？　　小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。　　过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。　　2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。　　（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。　　（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画3只小蝌蚪，我先点画上3个小脑袋，再添画上尾巴。你们看这3只小蝌蚪在做游戏，这个小蝌蚪躲在水草里，这几只小蝌蚪藏在荷叶下··········　　提问：我先用手指点画的什么？又用油画笔填画的什么？　　过渡：我请一个小朋友来试一试。　　3.请一名幼儿上前示范，教师指导。　　（1）当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？　　引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。　　（2）提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？　　引导幼儿可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。　　过渡语：瞧，这个小朋友画得又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看哪个小朋友画得又好又干净。　　4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）　　　　（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。　　（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。　　（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。　　　　延伸活动　　观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。　　　　目标：　　1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。　　2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。　　3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。　　活动准备：　　1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。　　2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。　　重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。　　难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。　　活动过程　　一、导入　　观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。　　提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“圆圆的大脑袋、细细的长尾巴”。　　提问：（2）它们在水里干什么？“在水里游来游去找妈妈。”　　过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――　　二、展开　　1.教师出示范画，介绍作画材料。　　提问：桌子上有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？　　小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。　　过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。　　2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。　　（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。　　（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画3只小蝌蚪，我先点画上3个小脑袋，再添画上尾巴。你们看这3只小蝌蚪在做游戏，这个小蝌蚪躲在水草里，这几只小蝌蚪藏在荷叶下··········　　提问：我先用手指点画的什么？又用油画笔填画的什么？　　过渡：我请一个小朋友来试一试。　　3.请一名幼儿上前示范，教师指导。　　（1）当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎