小班泥工活动公开课教案与教学反思：小鸡.docxVIP

小班泥工活动公开课教案与教学反思：小鸡　　活动目标：　　　　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。　　　　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。　　　　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。　　　　活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。　　　　活动过程：　　　　1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。　　　　师生随着音乐表演唱歌曲。　　　　2、引起幼儿关注小鸡。　　　　提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？　　　　3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。　　　　提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。　　　　3、教师示范讲解制作方法。　　　　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。　　　　5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。　　　　6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。　　　　7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：　　　　小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，　　　　身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。　　　　8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。　　活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。　　　　反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。　　　　　　活动目标：　　　　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。　　　　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。　　　　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。　　　　活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。　　　　活动过程：　　　　1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。　　　　师生随着音乐表演唱歌曲。　　　　2、引起幼儿关注小鸡。　　　　提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？　　　　3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。　　　　提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。　　　　3、教师示范讲解制作方法。　　　　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。　　　　5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。　　　　6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。　　　　7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：　　　　小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，　　　　身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。　　　　8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。　　活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。　　　　反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。　　　　　　活动目标：　　　　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。　　　　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。　　　　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。　　　　活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。　　　　活动过程：　　　　1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。　　　　师生随着音乐表演唱歌曲。　　　　2、引起幼儿关注小鸡。　　　　提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？　　　　3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。　　　　提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿