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幼儿园语言活动教案《怪小树》
幼儿园语言活动教案《怪小树》 教育教学目标: 一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。 二、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。 三、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。 教学准备: 一、磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。 二、音乐磁带。 三、电脑软盘。 教学过程: 一、讨论:树叶有什么作用导入本课。 二、分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。 提问: 1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的? 2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的? 3、现在小树变得怎么样了? 4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么? 三、给故事起名字叫《怪小树》 四、运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。 五、讨论: 1、故事中为什么说小树是怪小树? 2、大家想什么办法帮助小树? (小树是怎样变成怪小树的?) 3、大家为什么都愿意帮助它呢? 4、如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。 教育教学目标: 一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。 二、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。 三、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。 教学准备: 一、磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。 二、音乐磁带。 三、电脑软盘。 教学过程: 一、讨论:树叶有什么作用导入本课。 二、分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。 提问: 1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的? 2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的? 3、现在小树变得怎么样了? 4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么? 三、给故事起名字叫《怪小树》 四、运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。 五、讨论: 1、故事中为什么说小树是怪小树? 2、大家想什么办法帮助小树? (小树是怎样变成怪小树的?) 3、大家为什么都愿意帮助它呢? 4、如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。 教育教学目标: 一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。 二、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。 三、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。 教学准备: 一、磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。 二、音乐磁带。 三、电脑软盘。 教学过程: 一、讨论:树叶有什么作用导入本课。 二、分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。 提问: 1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的? 2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的? 3、现在小树变得怎么样了? 4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么? 三、给故事起名字叫《怪小树》 四、运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。 五、讨论: 1、故事中为什么说小树是怪小树? 2、大家想什么办法帮助小树? (小树是怎样变成怪小树的?) 3、大家为什么都愿意帮助它呢? 4、如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。
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