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小班综合活动《点点摸摸》公开课教案及反思 　教育目标：1、在做做玩玩中儿歌，在掌握儿歌的基础上进行简单的创编。 　2、正确说出五官的名称，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 　3、初步尝试在简单的节奏伴奏下念儿歌。 　准备：小猪指偶人手一份、响板 　过程： 　一、律动《小手拍拍》 　“刚才我们用手指指出了哪些地方?它们有什么用?”(鼻、嘴、耳朵、眼睛) 　“对了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我们重要的器官，缺少了哪一样都不行。如果没有了眼睛我们就什么也看不见了;没有了嘴巴就不能吃东西、说话;没有了鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。 　二、出示指偶，学习儿歌 　1、默声做动作 　“小猪想和小朋友做游戏，我们和它一起玩好吗?” 　“小猪刚才做什么了?”引导幼儿说出“点”和“摸”两个词。 　2、结合动作，学习儿歌 　“原来小猪刚才和我们做这个游戏是一首好听的儿歌，它叫《点点摸摸》。” 　3、在节奏的伴奏下，熟悉儿歌 　“我们请客人老师给我们打节奏，我们来念儿歌，好吗?” 　 　教育目标：1、在做做玩玩中儿歌，在掌握儿歌的基础上进行简单的创编。 　2、正确说出五官的名称，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 　3、初步尝试在简单的节奏伴奏下念儿歌。 　准备：小猪指偶人手一份、响板 　过程： 　一、律动《小手拍拍》 　“刚才我们