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幼教优秀论文 浅谈幼儿园的英语教育　　文章欣赏 “英语热”对于幼儿园并不陌生。８０年代中期，北京不少幼儿园就开过“英语课”，当年的“英语热”是因当时的早期智力开发热而兴起的。我所在的那个幼儿园，因为没有合适的英语教师，就请附近中学的英语教师来园给中、大班幼儿轮流授英语课。据我所知，大多数开英语课的幼儿园都是这样做的。极少数有个别英语教师的幼儿园，就让这些教师专教各班的英语课。随着对早期智力开发的认识的深入，“英语热”逐渐冷下来了。近年来，人们对教幼儿学英语的兴趣又渐渐高了起来，但具体情况是不同的：有的是为了进行双语教育的实验研究；有的是为了办双语教育特色园；有的是为了迎合家长望子成龙的需求；也有的是为了赶时髦以此标榜先进，或是为了给幼儿园增加收入；等等。对于科学的双语教育研究与实验，不仅应该肯定，而且应该大力支持，因为他们的探究是很有意义的。对于一些具备了双语教育条件的幼儿园，也不应反对他们探索双语教育的特色。但不可否认的是，属上述两种情况的幼儿园毕竟是很少的。就大多数幼儿园来说，并不具备外语教育必要的条件。　　１．科学的幼儿英语教育体系问题。幼儿园的英语教育与其他方面的教育一样，必须符合幼儿的身心特点，适合幼儿发展的需要。但目前，这个问题并没有得到较好的解决。幼教界尚未着手研究这方面教育的目标体系、教材与具体做法。近年来兴起的一些双语教育研究，多数还处在初期或中期，也未形成科