幼儿园大班体育活动公开课教案-接力车赛.docx

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幼儿园大班体育活动公开课教案-接力车赛

幼儿园大班体育活动公开课教案:接力车赛   活动目的:   1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。   2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。   生活用具:毛巾、衣筐   活动流程:共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地   活动过程:   一、共同布置场地   1 师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!   2 师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。   思考:幼儿已升入大班,已经有能力自己设想出自己想要的东西,那么老师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。   二、交待要求:   师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。   三、幼儿活动教师观察   看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。   出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。   提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。   思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.   四、接力车赛   今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?   如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.   接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.   五、整理玩具   提醒幼儿放到原来的地方整理好。   活动目的:   1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。   2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。   生活用具:毛巾、衣筐   活动流程:共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地   活动过程:   一、共同布置场地   1 师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!   2 师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。   思考:幼儿已升入大班,已经有能力自己设想出自己想要的东西,那么老师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。   二、交待要求:   师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。   三、幼儿活动教师观察   看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。   出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。   提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。   思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.   四、接力车赛   今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?   如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.   接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.   五、整理玩具   提醒幼儿放到原来的地方整理好。   活动目的:   1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。   2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。   生活用具:毛巾、衣筐   活动流程:共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地   活动过程:   一、共同布置场地   1 师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!   2 师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。   思考:幼儿已升入大班,已经有能力自己设想出自己想要的东西,那么老师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。   二、交待要求:   师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。   三、幼儿活动教师观察   看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。   出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。   提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。   思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的

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