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恭喜您已通过本次考核！ 考核分数：100分 测验描述：????亲爱的老师，您好！????您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。总评60分为合格。测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。祝您顺利过关！?一、单选题 1、 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（ ）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。 (10分) 现代教育技术 信息技术 素质教育 创新教育 2、 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（ ）三维互动方式。 (10分) 教师—计算机—学生 学生—计算机—学生 教师—计算机—教师 计算机—学生—计算机 3、 以下对教育基础知识的说法正确的一项是（ ）。 (10分) 教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中 在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术 教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践 在教育技术应用中应强调形式 4、 在课堂管理过程中，以下观点正确的是（ ）。 (10分) 学生越安静，学习效率越好 学生的行为即代表学生的品性 教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 尽量对学生加以鼓励 5、 以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（ ）。 (10分) 强调对学生探究能力与创新能力的培养 认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论 要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进 二、多选题 1、 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（ ）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。 (10分) 课程结构 课程内容 课程资源 上课环境 教学设备 2、 信息技术与学科课程整合是指（ ）渗透在（ ）的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。 (10分) 信息技术 计算机技术 课程结构 教育技术 三、是非题 1、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。 (10分) 是 否 2、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。 (10分) 是 否 3、 在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 (10分) 是 否