小班语言教案及教学反思：小鸭找朋友.docxVIP

小班语言教案及教学反思：小鸭找朋友　　【活动设计背景】　　故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里 玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。　　【活动目标】　　1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力。　　2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。　　3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。　　【教学重点、难点】　　1、在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。　　2、理解故事内容，学习故事中小动物的对话　　【活动准备】　　1、小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干　　2、音乐《找朋友》　　【活动过程】　　一、兴趣导入　　出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了？他为什么哭呀？（幼儿自由回答）　　老师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。　　问：它会找谁和它一起玩呢？（幼儿猜测）　　二、完整欣赏　　老师带有感情的讲述故事《小鸭找朋友》，并提问：　　师：小鸭子找谁和它一起玩了？　　幼：小鸟和小兔。　　师：小动物和它一起玩