幼儿园大班数学课学习10以内的顺数和倒数教案设计和活动反思.docx

幼儿园大班数学课学习10以内的顺数和倒数教案设计和活动反思　　一、活动目标　　1、掌握1——10的顺数和倒数。　　2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　二、活动准备　　小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。　　三、活动过程　　1、开火车——复习5以内的顺数和倒数　　老师：“今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！”一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片5，老师顺数12345，幼儿倒数54321；　　2、小狗过桥　　（1）欣赏彩桥　　“小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友，可是一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？”（幼儿自由讨论，教师总结）　　桥由许多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶都是10级。　　教师：“桥的第一个台阶用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。”（1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶，2可以表示有2块砖，也表示第二级台阶，……）　　（2）数台阶　　教师：“小狗开始过桥了，我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？”　　幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上桥走了10级。　　 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下桥时也走了10级。　　教师：数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。　　教师：小狗回家时已经走在第五级台阶了，小朋友帮它继续上、下桥好吗？（将小狗放在另一级台阶，让幼儿帮助它回家，练习接着数数。）　　3、幼儿操作　　（1）编号码：八位数的电话号码，要求幼儿填写空余的4位数字号码。可以顺数填，也可以倒数着填。（倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填）　　（2）数花片：幼儿从1开始横向摆出小花片，逐一增加，一边摆一边数数，直到10。接着倒数，每次拿起一个，再数数，练习倒数。（10人）　　（3）搭高桥：合作搭建彩桥，一边搭一边数数。（4人）　　四、游戏《火车呜呜响》　　　　一、活动目标　　1、掌握1——10的顺数和倒数。　　2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　二、活动准备　　小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。　　三、活动过程　　1、开火车——复习5以内的顺数和倒数　　老师：“今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！”一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片5，老师顺数12345，幼儿倒数54321；　　2、小狗过桥　　（1）欣赏彩桥　　“小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友，可是一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？”（幼儿自由讨论，教师总结）　　桥由许多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶都是10级。　　教师：“桥的第一个台阶用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。”（1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶，2可以表示有2块砖，也表示第二级台阶，……）　　（2）数台阶　　教师：“小狗开始过桥了，我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？”　　幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上桥走了10级。　　 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下桥时也走了10级。　　教师：数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。　　教师：小狗回家时已经走在第五级台阶了，小朋友帮它继续上、下桥好吗？（将小狗放在另一级台阶，让幼儿帮助它回家，练习接着数数。）　　3、幼儿操作　　（1）编号码：八位数的电话号码，要求幼儿填写空余的4位数字号码。可以顺数填，也可以倒数着填。（倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填）　　（2）数花片：幼儿从1开始横向摆出小花片，逐一增加，一边摆一边数数，直到10。接着倒数，每次拿起一个，再数数，练习倒数。（10人）　　（3）搭高桥：合作搭建彩桥，一边搭一边数数。（4人）　　四、游戏《火车呜呜响》　　　　一、活动目标　　1、掌握1——10的顺数和倒数。　　2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　二、活动准备　　小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。　　三、活动过程　　1、开火车——复习5以内的顺数和倒数　　老师：“今天，我们要到小狗家