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幼儿园大班文学欣赏观摩课教案《春雨和种子》
幼儿园大班文学欣赏观摩课教案《春雨和种子》 活动目的： 1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。 2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。 活动准备： 1. 散文《春雨和种子》（新教材P25） 2. 亲子卡五 3. 投影仪 活动过程： 1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。 2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。 3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。 4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节？什么时候它醒来了？发现了什么？谁在呼唤它呢？为什么小种子出不去？后来春雨是怎么帮助小种子出来的？ 5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。 6. 邀请小朋友进行表演。 7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。 活动目的： 1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。 2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。 活动准备： 1. 散文《春雨和种子》（新教材P25） 2. 亲子卡五 3. 投影仪 活动过程： 1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。 2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。 3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。 4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节？什么时候它醒来了？发现了什么？谁在呼唤它呢？为什么小种子出不去？后来春雨是怎么帮助小种子出来的？ 5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。 6. 邀请小朋友进行表演。 7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。 活动目的： 1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。 2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。 活动准备： 1. 散文《春雨和种子》（新教材P25） 2. 亲子卡五 3. 投影仪 活动过程： 1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。 2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。 3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。 4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节？什么时候它醒来了？发现了什么？谁在呼唤它呢？为什么小种子出不去？后来春雨是怎么帮助小种子出来的？ 5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。 6. 邀请小朋友进行表演。 7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。
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