《梦的翅膀》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1《梦的翅膀》教学设计 第一课时（作文指导课）教学目标：1、培养学生的想象力，创造力。2、培养学生有重点、有层次、具体地描述故事的能力，语言生动，形象，语句优美。3、在习作中表达自己的真实感受，并把感受融于语言中。教学重点：在习作中培养学生的想象力和创造力。教学难点：把想象的内容按一顺序具体而详细地写出来，感情真实。教学过程：一、动画片导入同学们喜欢看 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fchangchunban%2Fwushang%2F2012%2D11%2D06%2F74477%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%B6%AF%BB%AD%C6%ACk0=%B6%AF%BB%AD%C6%ACkdi0=8k1=%BF%A8%CD%A8%C8%CB%CE%EFkdi1=8k2=%BF%A8%CD%A8kdi2=8k3=%CF%B2%D1%F2%D1%F2%D3%EB%BB%D2%CC%AB%C0%C7kdi3=8k4=%B6%AF%CE%EF%CD%F5%B9%FAkdi4=8sid=5b4395106ba1f7d0ch=0tu=u1682154jk=8f84502b36f04d6fcf=29fv=11stid=9urlid=0luki=1seller_id=1di=8 \t _blank 动画片吗？老师这里有一段动画片，让我们一起来欣赏一下，请同学们边看边思考：在动画片中你都看到卡通人物，它在干什么？学生观看（课件： HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fchangchunban%2Fwushang%2F2012%2D11%2D06%2F74477%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%CF%B2%D1%F2%D1%F2%D3%EB%BB%D2%CC%AB%C0%C7k0=%B6%AF%BB%AD%C6%ACkdi0=8k1=%BF%A8%CD%A8%C8%CB%CE%EFkdi1=8k2=%BF%A8%CD%A8kdi2=8k3=%CF%B2%D1%F2%D1%F2%D3%EB%BB%D2%CC%AB%C0%C7kdi3=8k4=%B6%AF%CE%EF%CD%F5%B9%FAkdi4=8sid=5b4395106ba1f7d0ch=0tu=u1682154jk=8f84502b36f04d6fcf=29fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=8 \t _blank 喜羊羊与灰太狼）灰太狼在想象着捉羊的场景，可以说这是灰太狼做的一个梦，是他的幻想。正因为他心中有这样的愿望，才会在梦境中出现，才会产生无尽的想象。这节课，我们也来借助梦的翅膀，走进的世界。（板书：梦的翅膀）二、说梦1、孩子们，从出生到现在做过的梦可以说是数不胜数，说说看，在梦中你都见到了什么？2、学生思考汇报3、有些现实中美好的场景总会在梦中出现，这是对现实的重现。（板书：现实的重现）4、每个人都有自己的愿望，这个愿望总会在梦中实现。（板书：美好的愿望）5、我们更多的梦都是借助了丰富的想象能力，尽情地去创造。（板书：丰富的想象）同学们的梦可真多真美，把我也带入了想象的王国。三、做梦1、创设“梦”的情境孩子们，身在童年，如果不会美美地做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦呢？现在让我们闭上眼睛，随着“梦”这只会飞的鸟儿一起飞翔！（课件：梦是一只会飞的鸟）2、进入“梦境”醒醒，看看梦想的鸟儿将你带到了哪儿，想好的同学可以与组内的同学交流，描述一下你们都去了哪里，见到了谁，发生了什么事情，或看到哪些美景，看谁说的语句通顺，清楚具体。（学生汇报）四、写梦评梦1、孩子们，知道吗？如果把你们刚才的“梦”记录下来，就可能是一篇美丽的童话故事，一篇精彩的幻想小说。2、想写吗？快来看看梦想仙子给你哪些提示。（课件：友情提示）（1、写梦,并不是非要去做梦，或者把夜里做的梦照实写出来。而是动用做梦的形式，写出自己的心中所想。2、写梦，就是写事情，所以要把事情的经过写清楚，写具体，有人、有物、有事、有景，可以有趣，也可以有启发。）3、要求明白了吗？就让我们拿起笔，跟着梦想这只大鸟翱翔吧！把梦中最精彩的一幕记录下来，不用写开头与结尾，写你梦中最难忘，有趣的那一段。4、学生写梦，教师巡视5、简单评梦谁想与大家一起分享自己的