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幼儿园大班语言活动优秀教案设计：我是小厨师　　幼儿园大班语言活动设计：我是小厨师　　1、活动目标：　　（1） 知道厨房的功能和厨师的工作特点。　　（2） 学习灵活机动的玩“儿歌接龙”游戏，体验语言游戏的乐趣。　　2、准备： 自制小厨师帽、娃娃家的围裙等　　3、指导要点：　　（1） 教师头戴自制的厨师帽、身系围裙走进教室，引起幼儿的注意。　　（2） 讨论：　　①我的职业是什么？我的工作是什么？　　②平时妈妈在厨房里忙些什么呢？ 教师引导幼儿有顺序的进行讲述交流：如何加工从菜市场买回来的东西如：洗菜、把肉鱼放进冰箱……准备做饭、清洗碗盘锅铲等　　（3） 教师小结幼儿的谈话，并朗诵儿歌。　　（4） 请幼儿想象自己是妈妈，根据刚才讨论过的话题，结合儿歌玩“接龙”游戏。教师与幼儿一对一进行示范，幼儿掌握后，鼓励幼儿自由结伴进行游戏，体验游戏的乐趣。　　幼儿园大班语言活动设计：我是小厨师　　1、活动目标：　　（1） 知道厨房的功能和厨师的工作特点。　　（2） 学习灵活机动的玩“儿歌接龙”游戏，体验语言游戏的乐趣。　　2、准备： 自制小厨师帽、娃娃家的围裙等　　3、指导要点：　　（1） 教师头戴自制的厨师帽、身系围裙走进教室，引起幼儿的注意。　　（2） 讨论：　　①我的职业是什么？我的工作是什么？　　②平时妈妈在厨房里忙些什么呢？ 教师引导幼儿有顺序的进行讲述交流：如何加工从菜市场买回来的东西如：洗菜、把肉鱼放进冰箱……准备做饭、清洗碗盘锅铲等　　（3） 教师小结幼儿的谈话，并朗诵儿歌。　　（4） 请幼儿想象自己是妈妈，根据刚才讨论过的话题，结合儿歌玩“接龙”游戏。教师与幼儿一对一进行示范，幼儿掌握后，鼓励幼儿自由结伴进行游戏，体验游戏的乐趣。　　幼儿园大班语言活动设计：我是小厨师　　1、活动目标：　　（1） 知道厨房的功能和厨师的工作特点。　　（2） 学习灵活机动的玩“儿歌接龙”游戏，体验语言游戏的乐趣。　　2、准备： 自制小厨师帽、娃娃家的围裙等　　3、指导要点：　　（1） 教师头戴自制的厨师帽、身系围裙走进教室，引起幼儿的注意。　　（2） 讨论：　　①我的职业是什么？我的工作是什么？　　②平时妈妈在厨房里忙些什么呢？ 教师引导幼儿有顺序的进行讲述交流：如何加工从菜市场买回来的东西如：洗菜、把肉鱼放进冰箱……准备做饭、清洗碗盘锅铲等　　（3） 教师小结幼儿的谈话，并朗诵儿歌。　　（4） 请幼儿想象自己是妈妈，根据刚才讨论过的话题，结合儿歌玩“接龙”游戏。教师与幼儿一对一进行示范，幼儿掌握后，鼓励幼儿自由结伴进行游戏，体验游戏的乐趣。