少儿版画社团评价细则.docx

少儿版画社团评价细则　　为了能够细致的开展工作，健全少儿版画特色教育培养，完善了活动方案，制定了不同层面的考评方案。　　一、上课要求（15%）　　1、专心听课，不讲小话。　　2、认真思考问题，积极举手发言。　　3、创作时安静有序，不影响同学。　　4、和同学积极参与欣赏或游戏活动。　　5、在活动中互相帮助，团结合作。　　二、评价方法　　1、教师评价　　评价方法概述：　　⑴、 对版画课程开发的认识方面评价；　　⑵、 版画基础知识、技能学习情况评价；（对版画的自我创作学习认定优、良和中三级评定）　　⑶、课堂学生作品评定为积极、有效和开展三个级别）　　⑷、课外版画兴趣小组活动开展情况评定。（课外活动计划、课外活动记录、课外活动总结和学生作品展评定位优、良、中三级评定）　　⑸、版画特色实施成效评定。（各项有关版画的展评活动成绩评定为优、良、中三级）　　通过上述的各种指标的评价，最后综合评定为优、良、中三级。　　2、学生评价　　▲过程性评价方法　　课堂上根据教师的表扬，由组长具体监督，每节课在评定表格上相应栏目内画，课后收起统一保存。在教师的指导下学生也可自评与互评相结合，教师与家长参评相结合。结论性评价和发展性评价相结合，体现“以人为本”的评价原则，有机地将终结性评价和形成性评价结合起来，使学生的成长过程成为评价的组成部分。　　评价内容包括：