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初中语文教学中培养学生文化意识研究 　　传统文化是本民族在漫长的发展过程之中逐渐形成的，它既是社会发展的产物，也是社会发展的动力，对人和事物的发展具有极重要的作用。因此，在语文教学活动中，教师应该努力培养学生的文化意识，使学生明白传统文化的重要性，进而努力学习传统文化，最终达成促进传统文化发展的目标。 　　一、文化意识的含义及意义 　　1文化意识的含义 　　文化是在社会发展中不断积累而形成的，在这些文化之中，凝聚当时社会发展的印记。因此，我们在对传统文化进行研究的过程之中，能够从中了解当时社会的发展状况，这些发现对现代人与社会发展很有借鉴意义。所谓文化意识，就是指在语文学习中对那些富有意义的文化内涵的探索、研究、发现的意识。 　　2文化意识的意义 　　我们在日常的教学过程之中，应该对学生的学习方式和学习意识进行培养，让他们在学习的过程之中树立文化意识，这样就能够有效提升他们的使命感和荣誉感，更好地促进他们的爱国精神的形成与发扬。学生学习的传统文化精华，可以指导他们的行为，提升他们思维的活跃度。因此，在语文教学中适当增加一些关于文化方面的知识，这样能够较好地提升学生的思考能力和行为能力。 　　此外，初中是人生学习的重要阶段，对于学生的发展至关重要。因此，我们应该在语文教学中加强对初中学生文化方面的培养，提升他们的文化意识。这样，不仅能够帮助学生更好地传承中国的传统文化，而且会使学生养成热爱国家、热爱民族的美好情操，在以后的生活之中成长为一个国家的栋梁。 　　二、语文教学中文化意识的重要性 　　1形成良好的精神环境 　　随着社会的不断进步和发展，人们对教育事业的关注也在不断增强。在当前社会背景之下，我们需要加强对学生文化素养的培养，让他们了解到传统文化的闪光点，培养他们的文化意识，最终提升他们的文学水平和素养。在学习过程之中形成的文化意识，能够帮助学生实现精神层面的升华，能够有效提升他们的文学素养。 　　2能够帮助学生表达内心情感 　　语文的学习过程是漫长的，在漫长的语文教学过程之中，???们会接触到不同类型的文章。对于这些文章，我们必须对其内在含义进行分析，从而在更深层次上了解文章所要表达的情感。因此，在语文教学的过程中，我们应该帮助学生培养文化意识，使学生能够在情感上进行释放，将隐藏在学生心底的社会责任感和爱国思想激发出来，并努力将这些思想转化为行动，最终为国家社会发展做出贡献。 　　三、教学中培养文化意识的途径 　　1在语文文字之中培养文化意识 　　对于初中学生来讲，他们本身已经具有一定的语文学习基础，所以初中语文教学的实践还是比较容易实施的。我国教育部门根据学生的实际情况，在语文教材的编写上进行了严格的筛选，选择了一些比较具有民族文化特色的文章作为教学的范文，这样是有利于学生了解我国传统文化的。所有文化的表达都是离不开汉字的。因此，我们可以从文字这个方面入手引导学生对文化进行了解和学习，进而进行深层次的研究。学生在了解文字的时候，应该首先明确汉字的特点。我们国家传统文化讲究的是以形表意，具体地说，就是汉字的一些基本轮廓和外形是能够明确表现该字的意义的。因此，教师在对学生进行教学的过程中，可以进行适当的讲解，帮助学生对这些内容进行很好的理解和吸收。 　　初中语文课本之中有很多古文，教师在对这些内容进行讲解的时候，不仅可以对其中的文字进行说明，还可以对文学内容以及当时的社会背景等进行深入的研究和学习。例如，初中语文课本之中有一篇文章是沈括的《梦溪笔谈》，在这篇文章之中不仅有很多地理知识，同时还拥有值得我们仔细推敲的精辟的语言文字。教师在对这篇文章进行讲解的时候，应该对沈括的生平事迹以及写作背景进行介绍，这样能够方便学生进行理解，从而使学生更好地学习我国先进的传统文化。 　　2加强学生的阅读训练 　　作为初中语文教师，我们应该培养学生良好的学习习惯。例如，在学生学习的过程之中帮助他们养成深思的习惯，并对一些比较重点的地方做出标注，这样能够方便学生在日后复习的时候进行查阅。再如，教师可以引导学生对一些比较好的文章进行段落的背诵，或者选择一些比较优美的段落进行背诵。学生在背诵了这些内容之后，不仅能够将其作为日常写作的重要素材，还能从中学到优秀的写作技巧，进而提升自己的文学素养水平。初中语文教材涉及的内容比较宽泛，因此，我们应该在学习的过程中掌握学习进程，最终提升自己的文化水平。 　　在学习课文的过程之中，如我们在学习毛泽东的《七律?长征》的时候，可以进行一些课外文章的拓展阅读，这样能使学生更好地了解毛泽东在革命时期的爱国精神。毛泽东的很多诗作都表现了他的爱国之心和坚定革命必将胜利的信心，常常对这些文章进行研究，既能够提升学生的文学水平，还能够促进学生爱国主义思想的形成和发展。 　　3加强写作