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创新高职学生思想政治教育有效途径 　　摘要：“思想是行为的先导”，良好的思想道德素质对学生一生的发展起着至关重要的作用。本文简单分析了高职学生思想教育的内容以及高职学生思想教育现状，着重就创新高职学生思想政治教育的有效途径进行探讨。 　　关键词：高职学生；思想政治教育；有效途径 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0061-02 　　随着网络的普及、社会的发展，高职学生的思想政治教育的工作越来越不好做，因为在学校正面教育的同时，不可避免地学生会被网络、微博、微信等其他渠道来源的思想所侵蚀，而高职学生又有其自身的特点，因为他们毕业以后是要马上走上工作岗位的，如果在校期间不能使学生形成正确的人生观和世界观、价值观，具备乐观积极向上等正确的思想品质，势必会对学生未来的发展形成一定的阻碍，因此，加强高职学生的思想政治工作教育显得尤为重要。 　　一、高职学生思想政治教育主要包括的内容 　　高职学生思想政治教育主要包括以下内容：理想信念教育、爱国主义教育、职业道德教育、心理健康教育、人文素质教育等。其中理想信念教育是指要加强对学生进行正确人生观世界观、价值观的教育，教育学生要能够立足基层，正视自己和认识社会，积极响应国家号召，支持西部开发的理想信念；爱国主义教育对于当今的高职学生来说要帮助他们树立民族自尊心和产生民族自豪感；职业道德教育是社会道德在具体职业中的体现，是指导高职学生在社会上如何与人友好相处的行为准则，在高职学生中加强职业道德教育就是要培养学生服务基层和奉献社会的使命感，以及使高职学生具备良好的岗位责任意识和职业情感意识。心理健康教育主要是针对高职学生自卑自恋、抗挫折能力差，动不动就自杀、跳楼等现象进行的教育，使他们能够正视自我，正确面对社会。人文素质教育重在培养高职学生的审美情趣和提高他们的文化品位。 　　二、高职学生思想政治教育工作中主要存在的问题 　　1.学校普遍存在重职业技能轻思想政治教育的倾向。首先，作为高职院校对学生思想政治教育定位目标不明确，主要表现为把高职学生的教育目标和思想政治教育混为一谈；其次是高职院校对学生的思想政治教育工作投入力度不够；另外，高职学生的思想政治教育课经常被其他课程占领。 　　2.高职院校教师思想政治教育教师队伍素质有待提高。俗话说：“学高为师，?高为范。”高职教师在对学生进行思想教育工作过程中，由于对自身要求较低，在工作中不能很好地起到模范带头作用，比如有的教师教育学生要立足基层，可自己对工作又挑三拣四，牢骚满腹。再比如有的教师教育学生要提高人文素质，可自己却是处处不讲究等等原因，导致教师对学生思想政治教育的质量也难以保证。 　　3.高职学校没有一个良好的对学生进行思想政治教育的环境。首先是学校比较重视物质文明建设，忽视精神文明建设，没有给学生提供一个良好的育人环境。其次，网络不良信息的肆意传播，给高职学生的思想带来一定侵害，尤其是近几年来智能手机的发展，微博、微信的迅速传播，其中一些不良信息给高职学生思想政治教育工作带来了严重挑战。 　　三、创新高职学生思想政治教育的有效途径 　　1.高职学生思想政治教育要体现“以人为本”的教育理念。以人为本，就是以学生为本，以学生的发展为本。在对学生思想教育的过程中，首先要从学生的身心发展出发来实施教育，明白当前高职学生的思想状况，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。其次，要改变传统对学生进行思想政治教育的方法，传统思想教育的形式主要以教师灌输为主，教师讲学生听，这种教育方法容易使学生产生逆反心理，人为增加了教师对学生进行思想教育工作的难度。坚持以人为本，就要创设出一种民主、和谐、尊重、平等的师生关系，只有在这种关系中，教师的思想教育工作才容易被学生所接受，才能真正起到思想教育的目的。 　　2.提高思想政治教育教师工作队伍素质。教师思想教育队伍的素质直接关系着对高职学生思想教育的结果。作为思想政治教育教师首先要立场坚定，坚持正确的政治方向。其次，教师要有专业的理论素质。思想政治教育者如果自身业务钻研不深，对当前许多重大问题研究不够，在对学生进行教育时就不能够很好地让学生服气。另外，作为思想政治教育工作者能够起到模范带头作用，说到做到，不能当面一套背后一套，否则就难以让别人相信，不利于思想政治教育工作的顺利开展。 　　3.针对当前网络热点有针对性地对学生进行教育。针对目前网络媒体等不良信息对高职学生思想的侵袭，首先学校要建立一套健全的网络道德规范体系，强化学生的思想道德自律意识。其次，学校要为学生营造一种民主和谐的校园文化氛围，比如可以在校园网或者微博等网站上建立“阳光心理咨询室”等活动，帮助学生消除不健康的心理问题。另外，高职院校还要加强网络平台的建设和管理，对网络传播的不良信息进行监督，及时删除