幼儿园托班科学优秀教案：我们到动物园去.docxVIP

幼儿园托班科学优秀教案：我们到动物园去　　活动由来：本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。　　一.活动名称：《我们到动物园去》　　二.活动目标：　　1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。　　2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。　　三.活动准备：　　1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。　　2.各种玩具动物及拼图若干件。　　指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。　　四.活动过程　　1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。　　师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。　　2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。　　①走小桥　　师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。　　②钻山洞　　师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。　　③动物园门口　　师：汽车到站了，咝--　　阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。　　师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？　　阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。　　师：我们帮你做吧！　　3.在动物园里　　①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。　　②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。　　阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。　　师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。　　师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。　　五.活动评价　　师：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友长大了！　　活动由来：本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。　　一.活动名称：《我们到动物园去》　　二.活动目标：　　1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。　　2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。　　三.活动准备：　　1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。　　2.各种玩具动物及拼图若干件。　　指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。　　四.活动过程　　1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。　　师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。　　2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。　　①走小桥　　师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。　　②钻山洞　　师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。　　③动物园门口　　师：汽车到站了，咝--　　阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。　　师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？　　阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。　　师：我们帮你做吧！　　3.在动物园里　　①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。　　②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。　　阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。　　师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。　　师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。　　五.活动评价　　师：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友长大了！　　活动由来：本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。　　一.活动名称：《我们到动物园去》　　二.活动目标：　　1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。　　2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。　　三.活动准备：　　1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。　　2.各种玩具动物及拼图若干件。　　指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。　　四.活动过程　　1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。　　师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。　　2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。　　①走小桥　　师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有