小班儿谣游戏：peepee poopoo优秀教案.docxVIP

小班儿谣游戏：peepee poopoo优秀教案　　一、活动目标：　　1、熟悉儿谣，初步感应语词节奏 。　　2、初步了解食物与粪便的关系，培养良好的饮食卫生习惯　　二、活动准备：　　挂图 P3、塑料软垫，橡皮泥和胶泥板若干、粪便图卡及食物图卡　　三、活动队形：　　听故事坐椅子围成半圆、软垫马桶两人分角色散形　　四、活动重难点：　　重点：感应语词节奏。　　难点：能够在每句语词句尾处下蹲。　　五、活动过程：　　（一）、故事导入　　师：“今天天气真好，小云妖们一起到户外去玩，大家有的在玩荡秋千、有的在玩捉迷藏，大家玩得真高兴，可是为什么有一个小云妖的心情不好，还皱着眉头呢？”（设疑引入，播放音乐）　　（二）、律动：　　1、语词活动　　（1）请幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模仿 。　　师：“它怎么啦？为什么不开心呢？（不舒服、肚子疼）肚子疼会发出什么声音呢？（幼儿模仿口技）”　　（2）教师示范不同的语词动作，幼儿模仿。　　2、道具：软垫马桶　　（1）出示软垫，介绍游戏名称，并提出要求。　　师：“肚子痛想拉大便该怎么办呢？（找厕所、找马桶）今天我请来了软垫宝宝，把它变成马桶，让小云妖方便方便。”（幼儿每人一块软垫）　　（2）单人游戏1：软垫紧贴屁股。　　叠声词：念词四处走动。　　其它语词：屈膝微蹲。　　师：“大便可不能随便拉在地上，要拉在马桶里，你会去找马桶吗？（会）”　　（3）老师清念语词示范后配乐。　　（4）单人游戏2：软垫散放在地上，游戏活动同上。　　 师：“小时候在家有大人帮忙上厕所，现在我们长大了，去厕所还需要找大人帮忙吗？（不用）去户外玩的时候要是想上厕所的话怎么办？（找厕所）现在地上就有，我们和小云妖一起找厕所去。”　　（5）老师清念语词示范后配乐。　　（6）双人游戏：　　叠词：念词走动，一人手拿软垫当马桶，并追赶同伴。　　其他语词：在句尾坐软垫马桶。　　（三）、生活习惯：食物和粪便的关系　　1、老师出示食物图卡和粪便图卡，说明其关联性。　　长条型的PooPoo：蔬菜水果（世界上最美丽的PooPoo）　　一粒一粒的pooPoo：汉堡薯条（最恐怖的PooPoo）　　无法成型的PooPoo：苍蝇粘过的食物（最恶心的PooPoo）　　2、请幼儿观察并为不同的粪便图卡找相应的食物图卡。　　3、教师说明日常生活中应注意的生活卫生习惯，并提醒幼儿多吃蔬菜、水果。　　（四）橡皮泥游戏：用橡皮泥模拟捏出各种粪便黏土造型。　　　　一、活动目标：　　1、熟悉儿谣，初步感应语词节奏 。　　2、初步了解食物与粪便的关系，培养良好的饮食卫生习惯　　二、活动准备：　　挂图 P3、塑料软垫，橡皮泥和胶泥板若干、粪便图卡及食物图卡　　三、活动队形：　　听故事坐椅子围成半圆、软垫马桶两人分角色散形　　四、活动重难点：　　重点：感应语词节奏。　　难点：能够在每句语词句尾处下蹲。　　五、活动过程：　　（一）、故事导入　　师：“今天天气真好，小云妖们一起到户外去玩，大家有的在玩荡秋千、有的在玩捉迷藏，大家玩得真高兴，可是为什么有一个小云妖的心情不好，还皱着眉头呢？”（设疑引入，播放音乐）　　（二）、律动：　　1、语词活动　　（1）请幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模仿 。　　师：“它怎么啦？为什么不开心呢？（不舒服、肚子疼）肚子疼会发出什么声音呢？（幼儿模仿口技）”　　（2）教师示范不同的语词动作，幼儿模仿。　　2、道具：软垫马桶　　（1）出示软垫，介绍游戏名称，并提出要求。　　师：“肚子痛想拉大便该怎么办呢？（找厕所、找马桶）今天我请来了软垫宝宝，把它变成马桶，让小云妖方便方便。”（幼儿每人一块软垫）　　（2）单人游戏1：软垫紧贴屁股。　　叠声词：念词四处走动。　　其它语词：屈膝微蹲。　　师：“大便可不能随便拉在地上，要拉在马桶里，你会去找马桶吗？（会）”　　（3）老师清念语词示范后配乐。　　（4）单人游戏2：软垫散放在地上，游戏活动同上。　　 师：“小时候在家有大人帮忙上厕所，现在我们长大了，去厕所还需要找大人帮忙吗？（不用）去户外玩的时候要是想上厕所的话怎么办？（找厕所）现在地上就有，我们和小云妖一起找厕所去。”　　（5）老师清念语词示范后配乐。　　（6）双人游戏：　　叠词：念词走动，一人手拿软垫当马桶，并追赶同伴。　　其他语词：在句尾坐软垫马桶。　　（三）、生活习惯：食物和粪便的关系　　1、老师出示食物图卡和粪便图卡，说明其关联性。　　长条型的PooPoo：蔬菜水果（世界上最美丽的PooPoo）　　一粒一粒的pooPoo：汉堡薯条（最恐怖的PooPoo）　　无法成型的PooPoo：苍蝇粘过的食物（最