小班体育活动《小猪回家》设计与反思.docxVIP

小班体育活动《小猪回家》设计与反思　　一、 活动目标：　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　2、发展动作的协调性。　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。　　三、活动重点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　四、活动难点：发展动作的协调性。　　五、活动过程：　　（一）、热身运动　　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。　　（二）、导入：谈话导入　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？　　幼：小小解放军。　　师：对，现在看我的手里端的是什么?　　幼：小球　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？　　幼：愿意。　　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。　　师:看到我们小框子里的小球了么？　　幼：看到了。　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）　　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。　　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。　　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）　　四、活动结束，教师总结　　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。　　一、 活动目标：　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　2、发展动作的协调性。　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。　　三、活动重点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　四、活动难点：发展动作的协调性。　　五、活动过程：　　（一）、热身运动　　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。　　（二）、导入：谈话导入　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？　　幼：小小解放军。　　师：对，现在看我的手里端的是什么?　　幼：小球　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？　　幼：愿意。　　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。　　师:看到我们小框子里的小球了么？　　幼：看到了。　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）　　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。　　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。　　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）　　四、活动结束，教师总结　　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。　　一、 活动目标：　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　2、发展动作的协调性。　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。　　三、活动重点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。　　四、活动难点：发展动作的协调性。　　五、活动过程：　　（一）、热身运动　　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。　　（二）、导入：谈话导入　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？　　幼：小小解放军。　　师：对，现在看我的手里端的是什么?　　幼：小球　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？　　幼：愿意。　　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。　　师:看到我们小框子里的小球了么？　　幼：看到了。　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对