小学语文观摩课孩子考科学家优秀教学设计和反思.docxVIP

小学语文观摩课孩子考科学家优秀教学设计和反思 　教材分析 　课文按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对兄弟特别喜欢捉虫子玩，当他们得知达尔文要来时，临时拼凑了一只虫子想考考达尔文，结果被达尔文识破了，兄弟俩对达尔文更加尊敬了。课文重点写了兄弟俩是怎样考达尔文的。选编这篇课文的目的，一是这个故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，学生喜欢读，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。二是通过本课学习，让学生懂得只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。 　学情分析 这篇课文，故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，这样在课堂上得让学生喜多读，采用不同方式的读，如分角色读、扮演角色、赛读等，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。而且要让学生从读中感悟只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。但这个班级学生的朗读水平很差教师要多指导比如范读、引读、师生同等。 教学目标 　1、理解课文内容，使学生明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬 　2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。 　3、会认8个生字，会写14个字，自主积累词语，必须掌握的词语有：兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住 教学重点和难点 教学重点是弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。 　难点是理解达尔文为什么称兄弟俩是“小叫虫”，以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。 　教材分析 　课文按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对兄弟特别喜欢捉虫子玩，当他们得知达尔文要来时，临时拼凑了一只虫子想考考达尔文，结果被达尔文识破了，兄弟俩对达尔文更加尊敬了。课文重点写了兄弟俩是怎样考达尔文的。选编这篇课文的目的，一是这个故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，学生喜欢读，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。二是通过本课学习，让学生懂得只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。 　学情分析 这篇课文，故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，这样在课堂上得让学生喜多读，采用不同方式的读，如分角色读、扮演角色、赛读等，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。而且要让学生从读中感悟只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。但这个班级学生的朗读水平很差教师要多指导比如范读、引读、师生同等。 教学目标 　1、理解课文内容，使学生明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬 　2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。 　3、会认8个生字，会写14个字，自主积累词语，必须掌握的词语有：兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住 教学重点和难点 教学重点是弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。 　难点是理解达尔文为什么称兄弟俩是“小叫虫”，以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。 　教材分析 　课文按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对兄弟特别喜欢捉虫子玩，当他们得知达尔文要来时，临时拼凑了一只虫子想考考达尔文，结果被达尔文识破了，兄弟俩对达尔文更加尊敬了。课文重点写了兄弟俩是怎样考达尔文的。选编这篇课文的目的，一是这个故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，学生喜欢读，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。二是通过本课学习，让学生懂得只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。 　学情分析 这篇课文，故事趣味性强，又贴近儿童心理和生活实际，这样在课堂上得让学生喜多读，采用不同方式的读，如分角色读、扮演角色、赛读等，从读中体会体会作者用词的生动、准确和语言特色。而且要让学生从读中感悟只有真正有学问的人，才能得到别人的尊敬。但这个班级学生的朗读水平很差教师要多指导比如范读、引读、师生同等。 教学目标 　1、理解课文内容，使学生明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬 　2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。 　3、会认8个生字，会写14个字，自主积累词语，必须掌握的词语有：兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住 教学重点和难点 教学重点是弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。 　难点是理解达尔文为什么称兄弟俩是“小叫虫”，以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，