什么是整数.doc

PAGE 2World Youth Seleclive OlympicMathematical Competition(China)PAGE 1World Youth Seleclive OlympicMathematical Competition(China)fgdgdfgdf符合法规和法规和土壤突然图腾课程一算得快课程一算得快课程一 算得快学习目标学习目标1.什么是整数2.凑数法重 点重 点如果你想学好数学，首先要会算，而且要算得好，即合理、正确，又迅速、灵活，除了加、减、乘、除基本运算要熟练以外，还必须掌握一些运算技巧。只有算得巧，才能算得快开动脑筋，善于运用运算定律与性质（包括正用、逆用等），是提高巧算能力的关键。总 结总 结在巧算中，除要用到同学们已经熟悉的加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律之外，还会运用到下列运算性质（这些性质中也包含了上述所说的那些“律”）：1.加减法运算的性质。（1）a＋b－c＝a－c＋b（2）a＋（b－c）＝a＋b－c（3）a－b－c＝a－c－b（4）a－（b＋c）＝a－b－c（5）a－（b－c）＝a－b＋c＝a＋c－b2.乘除法运算的性质。（1）a÷b÷c＝a÷c÷b＝a÷（b×c）（2）a×b÷c＝a÷c×b＝b÷c×a（3）（a×b）÷c＝a÷c×b＝b÷c×a（4）a×（b÷c）＝a×b÷c＝a÷c×b（5）a÷（b÷c）＝a÷b×c＝a×c÷b（6）a÷b＝（a×n）÷（b×n）＝（a÷n）÷（b÷n）3.乘除分配性质。（1）（a－b）×c＝a×c－b×c（2）（a＋b）÷c＝a÷c＋b÷c（3）（a－b）÷c＝a÷c－b÷c 上述这些性质可以看成是一些数学公式，它们既可从左到右顺着用，也可从右到左逆着用。另外还应注意，除数不能为零，在小学阶段要求被减数不小于减数。学习数学，当然离不开计算，同学们一定希望自己在计算时算得既正确又迅速，那么怎样才能做到这一点呢？首先，要熟练地掌握计算法则和运算顺序；其次，要根据题目本身的特点，选用合理、灵活的计算方法。例如，计算下列各题：（1）28＋49＋72＋51（2）763－278－322（3）125×56（4）4500÷25÷4上面的四道计算题都非常简单，相信同学们都会计算出正确的结果。但是，你是怎么去计算的呢？是否可以简化计算呢？计算时，想必同学们都有这样的体会：整十、整百、整千……之间的计算要快得多。其实，从这一条基本经验中同学们就可以提炼出一种极为常用的速算方法——“凑整法”。观察上面的算式，不难发现第（1）题中的28与72，49与51的和恰好都是100，第（2）题中的278与322的和是600，抓住这一特点，就可以心算出这两题的结果分别是200和163。根据125×8＝1000 ，25×4＝100，第（3）题可变为（125×8）×7；第（4）题可变为4500÷（25×4），于是，又可以迅速得到第（3）、（4）两题的结果分别为7000和45。 例1计算下列各题（1）729+54+271（2）1361+972+639+28（3）12345+46801+87362+87655+53199+12638 分析与解法（1）729+54+271=（729+271）+54=1000+54=1054（2）1361+972+639+28=（1361+639）+（972+28）=2000+1000=3000（3）原式=（12345+87655）+（46801+53199）+（87362+12638）=100000+100000+100000=300000从上述例题的解答可以看出：在计算几个加数的和时，运用加法的交换律、结合律，把能够“凑整”的两个数先相加，然后再把所得的和相加，这样就可以使计算大为简化。 例2计算下列各题：（1）66+75+38（2）9998+3+99+998+3+9（3）19999+1999+199+19+9 分析与解法观察这组题的特点。与例1相比较，例2中各题并没有直接给出可以“凑整”的两个数，但我们可以把其中的一个加数分解成两个数的和（或者添加一个数），使其中的一个数能与该题的某一加数“凑整”，所得和参加下一步的计算。这样，就可以转化为例1的情形，从而简捷地计算出正确结果。在（1）中，看看66，把38分解为34与4的和；在（2）中，看看9998，998，99，9，把两个3分解为2与1的和；在（3）中，看看19999，1999，199，19，把9分解为5和四个1的和，或者添加五个1，通过这样的处理，就可以把例2转化为例1的形式。（1）66+75+38=（66+34）+（75+4）=100+79=179（2）9998+3+99+998+3+9=（9998+2）+（1+9