小班歌唱公开课教案：幸福的家.docxVIP

小班歌唱公开课教案：幸福的家　　教学目标：　　1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。　　2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。　　3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。　　活动准备：　　大、小鼓各一，录音磁带，眼镜　　活动过程设计：　　一、复习《大鼓小鼓》：　　今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！　　1、全体幼儿唱。　　要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x　　2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？　　1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。　　2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。　　对幼儿的表现给予肯定和鼓励。　　二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：　　1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，　　（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。　　第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。　　2、爸爸没眼镜了会发生什么事？　　教学目标：　　1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。　　2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。　　3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。　　活动准备：　　大、小鼓各一，录音磁带，眼镜　　活动过程设计：　　一、复习《大鼓小鼓》：　　今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！　　1、全体幼儿唱。　　要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x　　2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？　　1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。　　2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。　　对幼儿的表现给予肯定和鼓励。　　二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：　　1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，　　（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。　　第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。　　2、爸爸没眼镜了会发生什么事？　　教学目标：　　1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。　　2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。　　3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。　　活动准备：　　大、小鼓各一，录音磁带，眼镜　　活动过程设计：　　一、复习《大鼓小鼓》：　　今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！　　1、全体幼儿唱。　　要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x　　2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？　　1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。　　2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。　　对幼儿的表现给予肯定和鼓励。　　二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：　　1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，　　（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。　　第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。　　2、爸爸没眼镜了会发生什么事？