幼儿园语文教案《小花猫找汗》教学设计及反思.docx

幼儿园语文教案《小花猫找汗》教学设计及反思　　活动目标：1复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐　　 2在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。　　3正确、流利地朗读课文，，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。　　活动准备：教杆字卡若干 钓竿小鱼池教具 小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机　　活动过程：律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座　　。　　一，导入：播放动画片《小花猫找汗》　　二，听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？（让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片）　　（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）　　教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育）　　三，复习学过的生字　　这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。（把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）　　认读认读识字游戏　　1“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）　　四，学习新授生字　　这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字）　　 教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说：　　说——一个人在看电视，电视里有一个人说话　　问——一个人在大门里问问题。　　汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。　　吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。　　之后进行组词，并说一句话。　　五，玩识字游戏　　1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。　　2谁当小老师？　　3猜猜谁不见了。　　六，童话故事表演　　小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》　　（教师分发头饰）　　（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行表演童话故事）——教师进行录像表演结束了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？　　（让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经验，请第二组小朋友表演）　　七，教师小结：　　小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！现在我问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？现在，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起出发。　　　　活动目标：1复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐　　 2在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。　　3正确、流利地朗读课文，，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。　　活动准备：教杆字卡若干 钓竿小鱼池教具 小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机　　活动过程：律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座　　。　　一，导入：播放动画片《小花猫找汗》　　二，听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？（让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片）　　（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）　　教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育）　　三，复习学过的生字　　这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。（把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）　　认读认读识字游戏　　1“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）　　四，学习新授生字　　这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字）　　 教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说：　　说——一个人在看电视，电视里有一个人说话　　问——一个人在大门里问问题。　　汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。　　吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。　　之后进行组词，并说一句话。　　五，玩识字游戏　　1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。　　2谁当小老师？　　3猜猜谁不见了。　　六，童话故事表演　　小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》　　（教师分发头饰）　　（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进