幼儿园语言教学活动优质课教案 《能干的我》.docx

幼儿园语言教学活动优质课教案 《能干的我》　　一、活动目标 ：　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。　　2、幼儿能用我会--------说一句话。　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习惯。　　二、活动准备：幼儿做事的图片若干。　　三、活动过程 ：　　1导入新课：老师和幼儿共唱《我的好妈妈》。　　教师提问 ： 你听到歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情？　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。　　过渡语： 这个小朋友真能干。你们是不是更能干啊？（能干）你能在家给爸妈做什么事情呢？（要求幼儿说清楚一件事情。）　　2教师引导并启发幼儿用句式(我会 ------- 说一句话)　　3教师过渡：今天老师给大家带来了几个小朋友，我们来看看他们在做什么 ? 他们在哪儿 ？教师给幼儿出示图片。　　4、教师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。　　5、幼儿表演 。 扮演孙子给爷爷奶奶捶背，梳头。观看之后教师问 ：“ 爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头高兴吗 、快乐吗 ?”并让爷爷奶奶、孙子说出自己的感受。　　6、结束语： 其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己会做的事情要自己做，不能在家里依靠父母，还要帮父母做一些力所能及的事。　　四、活动反思：通过本节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。　　　　一、活动目标 ：　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。　　2、幼儿能用我会--------说一句话。　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习惯。　　二、活动准备：幼儿做事的图片若干。　　三、活动过程 ：　　1导入新课：老师和幼儿共唱《我的好妈妈》。　　教师提问 ： 你听到歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情？　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。　　过渡语： 这个小朋友真能干。你们是不是更能干啊？（能干）你能在家给爸妈做什么事情呢？（要求幼儿说清楚一件事情。）　　2教师引导并启发幼儿用句式(我会 ------- 说一句话)　　3教师过渡：今天老师给大家带来了几个小朋友，我们来看看他们在做什么 ? 他们在哪儿 ？教师给幼儿出示图片。　　4、教师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。　　5、幼儿表演 。 扮演孙子给爷爷奶奶捶背，梳头。观看之后教师问 ：“ 爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头高兴吗 、快乐吗 ?”并让爷爷奶奶、孙子说出自己的感受。　　6、结束语： 其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己会做的事情要自己做，不能在家里依靠父母，还要帮父母做一些力所能及的事。　　四、活动反思：通过本节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。　　　　一、活动目标 ：　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。　　2、幼儿能用我会--------说一句话。　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习惯。　　二、活动准备：幼儿做事的图片若干。　　三、活动过程 ：　　1导入新课：老师和幼儿共唱《我的好妈妈》。　　教师提问 ： 你听到歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情？　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。　　过渡语： 这个小朋友真能干。你们是不是更能干啊？（能干）你能在家给爸妈做什么事情呢？（要求幼儿说清楚一件事情。）　　2教师引导并启发幼儿用句式(我会 ------- 说一句话)　　3教师过渡：今天老师给大家带来了几个小朋友，我们来看看他们在做什么 ? 他们在哪儿 ？教师给幼儿出示图片。　　4、教师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。　　5、幼儿表演 。 扮演孙子给爷爷奶奶捶背，梳头。观看之后教师问 ：“ 爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头高兴吗 、快乐吗 ?”并让爷爷奶奶、孙子说出自己的感受。　　6、结束语： 其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己会做的事情要自己做，不能在家里依靠父母，还要帮父母做一些力所能及的事。　　四、活动反思：通过本节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。