幼儿园语言教案：小羊过桥.docx

幼儿园语言教案：小羊过桥　　语言教案：小羊过桥　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、理解故事内容，大胆地学说角色对话，提高幼儿的口语表达能力。　　2、初步懂得与人相处应谦让的道理，养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。　　准备：　　教学课件、独木桥(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸饰。　　过程：　　1、导入：　　师：老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？　　2、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。　　1）提问：　　这个故事叫什么名字？　　师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)　　2）师：什么叫“独木桥”？　　教师出示平衡木，介绍独木桥。　　（一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥）　　师：它们过桥了吗？为什么？（没有，它们谁也不让谁）　　师：它们各不相让，结果怎样？（都掉到了河里去了）　　教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。　　3、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。　　1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？　　请幼儿互相商量后回答问题。　　2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？　　幼儿观看课件后半部分小羊过桥。　　提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？　　教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。　　4、完整播放课件。　　师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。　　教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。　　5、表演故事后半部分。　　师：老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。　　幼儿自选胸饰。　　师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。　　幼儿表演故事。　　6、组织幼儿分组讨论：　　师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？　　生活中，当我们小朋友之间有矛盾时，我们应该怎样解决呢？　　教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。　　　　语言教案：小羊过桥　　辛丰中心幼儿园 朱春华　　目标：　　1、理解故事内容，大胆地学说角色对话，提高幼儿的口语表达能力。　　2、初步懂得与人相处应谦让的道理，养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。　　准备：　　教学课件、独木桥(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸饰。　　过程：　　1、导入：　　师：老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？　　2、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。　　1）提问：　　这个故事叫什么名字？　　师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)　　2）师：什么叫“独木桥”？　　教师出示平衡木，介绍独木桥。　　（一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥）　　师：它们过桥了吗？为什么？（没有，它们谁也不让谁）　　师：它们各不相让，结果怎样？（都掉到了河里去了）　　教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。　　3、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。　　1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？　　请幼儿互相商量后回答问题。　　2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？　　幼儿观看课件后半部分小羊过桥。　　提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？　　教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。　　4、完整播放课件。　　师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。　　教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。　　5、表演故事后半部分。　　师：老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。　　幼儿自选胸饰。　　师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。　　幼儿表演故事。　　6、组织幼儿分组讨论：　　师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好