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基于flash电气控制仿真课件制作探讨 　　作者简介：黄振健（1976-），男，开平市机电中等职业技术学校，机电一级教师。研究方向：机电技术教育。（广东 开平/529381）摘要：本文以电气控制线路教学需求为导向，利用Flash在界面设计、人机交互等方面的优势，结合Flash动画和AS编程功能，设计开发界面友好、便于操作的《具有过载保护的单向控制线路》的仿真课件，以提高学生的学习兴趣，为电气控制线路的教学提供有效的辅助手段。 　　关键词：Flash；电气控制；仿真课件；交互 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）07-0128-03随着信息化教育技术的不断发展，人机交互的模拟仿真课件走进了课堂，它成为了现代化中职教育发展的一个里程碑。目前采用仿真课件来模拟实训在中职教学中的应用越来越广泛，特别是在学校实训条件不足、实训器材缺少的情况下，采用仿真课件模拟实训教学具有简单、快捷、成本低等特点。同时，人机交互的仿真课件更给多媒体教学注入了生机和活力，使学生更积极地、主动地投入到学习中。本文针对电气控制线路课程的抽象性、复杂性、理论性等特点，利用Flash软件及ActionScript的交互功能来制作多媒体仿真课件，改善了普通课件演示过程单调和课堂效果不理想的现状。 　　一、Flash的优点 　　Flash是以流媒体播放技术和矢量图形技术为代表的一种创作工具，能够将矢量图、位图、音频、动画和交互动作有机地、灵活地结合在一起，从而制作出美观、交互性强的动画效果。它的优点具体体现在： 　　1.Flash采用矢量图形，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量，文件的数据量小，适合网络传输和应用。 　　2.Flash采用流媒体技术，使动画的内容可以边下载边播放，减少了用户的等待时间。 　　3.Flash具有交互性优势，可以制作游戏课件和仿真课件，从而拓宽了课件的应用范围。用户可以通过单击、选择、拖拽等动作，决定课件的运行过程和结果，增加了它的可操作性和游戏性。 　　4.文件格式多样，可以引用多种类型的文件，也可以发布为各种格式，使动画能够灵活适应不同领域的需要。这有利于课件在网络里传播，达到远程教学的目标。 　　二、仿真课件的系统设计 　　根据本专业教学目的和本课程教学大纲要求，课件内容以教材《电气控制线路与技能训练》为基础，按照教学要求提炼设计，结合当今生产实际增加了实物图片、工作原理仿真演示、故障排除仿真、绘画实物接线图、资料库等内容。根据模块化的课件设计思想，课件的各教学环节设置为按钮控件，点击它，可以直接链接到相应内容。设计课件的基本框架结构： 　　 　　三、《具有过载保护的单向控制线路》仿真课件的技术实现1.Flash技术实现界面及动态表现 　　（1）界面的建立：本课件开发的首要问题就是建立一个友好精美的界面，使课件得到学生的喜爱，并要求操作方便、高效、快捷。本课件使用 Flash 动画技术做各种动画效果，使用按钮做各种菜单的响应和各种交互实训操作，并对仿真操作当中的各种误操作给出适当的提示。 　　（2）动态表现：课件中线路的工作原理一个显著特点就是需要动态表现，所以在制作该内容时，解决模型动态表现问题是一个极其重要的环节。本课件运用 Flash 动画技术来解决该问题。帧，是组成Flash 动画的基本单位， Flash 就是通过对帧的连续播放来实现动画效果。现以热继电器过载保护原理为例，通过运用帧的技术来实现动态表现。 在第一帧加入热继电器的内部结构模型图，即热继电器没有大电流通过情况下状态，然后在合适的帧中绘制热继电器在大电流通过的保护动画过程。这样就可以实现过载保护工作原理的动态演示效果。如图示： 　　 　　 　　2.脚本语言处理事件 　　脚本语言Actionscript是一种面向对象的编程方法OOP。OOP编程方法将代码划分为对象，即包含信息（数据值）和功能的单个元素。通过使用面向对象的方法来组织程序，可以将特定信息及相关联的通用功能或动作组合在一起。这些项目将合并为一个项目，即对象。将每个元器件看做是一个个对象，每个对象都具有特定的信息和动作。即每个对象都有静态显示和动态表现的功能。我们使用Actionscript编程语言来编写仿真过程的动作脚本，下面介绍课件中几个关键技术： 　　?教学教法?基于flash的电气控制仿真课件制作探讨（1）元件模型按钮事件处理 　　元件按钮事件的处理是整个仿真课件中一个重要的问题，通过在 Actionscript 中编写元件按钮在各种情况下的响应操作来实现对应的交互，下面以具有过载保护的单向控制线路实物仿真为例，关键代码如下： 　　_root.allkai=0; //电路处于断电状态 　　kg.bn.onRelease = kg.bn.onRelea