小班科学活动优秀设计：甜蜜蜜的聚会.docxVIP

小班科学活动优秀设计：甜蜜蜜的聚会　　小班科学活动：甜蜜蜜的聚会　　［设计思路］　　甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源,但幼儿在平时吃得多，但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的聚会》，旨在使幼儿感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动目标］　　1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2、体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动准备］　　每位幼儿带一种甜食来园。　　教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。　　［活动过程］　　1、参加甜蜜蜜的聚会。　　（1）幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　（2）为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2、交流品尝的感觉。　　（1）幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　（2）你吃的是什么？甜吗？　　（３）教育幼儿持糖后及时漱口。　　３、利用糖纸进行创作。　　（１）请幼儿想想糖纸可用来做什么？　　（２）幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。　　［效果分析］　　幼儿在品尝糖果的过程非常感兴趣，使幼儿体验了与同伴品尝的乐趣。　　通过给糖果分类，使幼儿进一步了解糖果的种类是多种多样的，软硬不同、颜色不同、形状不同……　　糖纸也是幼儿进行创造的一种材料。幼儿充分利用糖纸进行折折、叠叠、剪剪，锻炼幼儿的动手能力。　　［活动延伸］　　请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。　　在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。　　　　小班科学活动：甜蜜蜜的聚会　　［设计思路］　　甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源,但幼儿在平时吃得多，但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的聚会》，旨在使幼儿感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动目标］　　1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2、体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动准备］　　每位幼儿带一种甜食来园。　　教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。　　［活动过程］　　1、参加甜蜜蜜的聚会。　　（1）幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　（2）为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2、交流品尝的感觉。　　（1）幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　（2）你吃的是什么？甜吗？　　（３）教育幼儿持糖后及时漱口。　　３、利用糖纸进行创作。　　（１）请幼儿想想糖纸可用来做什么？　　（２）幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。　　［效果分析］　　幼儿在品尝糖果的过程非常感兴趣，使幼儿体验了与同伴品尝的乐趣。　　通过给糖果分类，使幼儿进一步了解糖果的种类是多种多样的，软硬不同、颜色不同、形状不同……　　糖纸也是幼儿进行创造的一种材料。幼儿充分利用糖纸进行折折、叠叠、剪剪，锻炼幼儿的动手能力。　　［活动延伸］　　请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。　　在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。　　　　小班科学活动：甜蜜蜜的聚会　　［设计思路］　　甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源,但幼儿在平时吃得多，但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的聚会》，旨在使幼儿感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动目标］　　1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2、体验与同伴共同品尝的乐趣。　　［活动准备］　　每位幼儿带一种甜食来园。　　教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。　　［活动过程］　　1、参加甜蜜蜜的聚会。　　（1）幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　（2）为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2、交流品尝的感觉。　　（1）幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　（2）你吃的是什么？甜吗？　　（３）教育幼儿持糖后及时漱口。　　３、利用糖纸进行创作。　　（１）请幼儿想想糖纸可用来做什么？　　（２）幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。　　［效果分析］　　幼儿在品尝糖果的过程非常感兴趣，使幼儿体验了与同伴品尝的乐趣。　　通过给糖果分类，使幼儿进一步了解糖果的种类是多种多样的，软硬不同、颜色不同、形状不同……　　糖纸也是幼儿进行创造的一种材料。幼儿充分利用糖纸进行折折、叠叠、剪剪，锻炼