幼儿园中班音乐活动公开课教案：我来自中国.docx

幼儿园中班音乐活动公开课教案：我来自中国　　活动目标：　　1、学唱歌曲，知道我是中国人。　　 2、尝试用肢体语言表现中国的壮丽景象，萌发爱祖国的情感。　　活动准备：　　1、师生共同收集有关中国悠久历史和名胜古迹的资料　　2、歌曲录音磁带　　活动过程：　　1、说中国，萌发爱祖国的情感　　（1） 说说自己的国家以及居住地　　“小朋友，我们都是中国人，你来自中国的哪里呀？”　　（2） 交流有关中国的资料　　 “你喜欢中国吗？为什么？”（鼓励幼儿介绍收集到的资料）　　2、感受旋律，用动作表现祖国的美好景象　　（1） 老师弹奏歌曲旋律，幼儿感受乐曲的雄壮有力　　 “这首歌曲听上去感受怎么样？”“你好象看到了中国哪些美丽的景象？”　　（2） 鼓励幼儿用肢体动作表现中国的壮丽景色（如：万里长城、珠穆朗玛峰、天安门、西湖、东方明珠……）　　（3） 在音乐伴奏下，学习节奏律动　　X X X X | X X X X X—|　　我 来自 中 国，是个 好地 方。　　3、学唱歌曲，合作表演　　（1） 老师范唱歌曲，幼儿欣赏　　（2） 学唱歌曲，启发幼儿用雄壮、有用的声音唱出爱祖国妈妈的情感。　　（3） 老师和幼儿一同边唱边表演　　（4） 鼓励幼儿和同伴合作表演歌曲。　　　　活动反思：　　在音乐这方面的能力比较弱，在活动中很多的小朋友似乎都不太感兴趣，自己玩自己的好像和他没有任何关系。在活动中提醒过他们可是没有起到任何的作用，也许是只有一个老师，在弹琴时不能全面的观察每一个人，在活动中进行了教育。之后就让幼儿跟随磁带一遍一遍的用不同的方式唱，这才使幼儿注意力比较的集中，效果还可以。　　　　活动目标：　　1、学唱歌曲，知道我是中国人。　　 2、尝试用肢体语言表现中国的壮丽景象，萌发爱祖国的情感。　　活动准备：　　1、师生共同收集有关中国悠久历史和名胜古迹的资料　　2、歌曲录音磁带　　活动过程：　　1、说中国，萌发爱祖国的情感　　（1） 说说自己的国家以及居住地　　“小朋友，我们都是中国人，你来自中国的哪里呀？”　　（2） 交流有关中国的资料　　 “你喜欢中国吗？为什么？”（鼓励幼儿介绍收集到的资料）　　2、感受旋律，用动作表现祖国的美好景象　　（1） 老师弹奏歌曲旋律，幼儿感受乐曲的雄壮有力　　 “这首歌曲听上去感受怎么样？”“你好象看到了中国哪些美丽的景象？”　　（2） 鼓励幼儿用肢体动作表现中国的壮丽景色（如：万里长城、珠穆朗玛峰、天安门、西湖、东方明珠……）　　（3） 在音乐伴奏下，学习节奏律动　　X X X X | X X X X X—|　　我 来自 中 国，是个 好地 方。　　3、学唱歌曲，合作表演　　（1） 老师范唱歌曲，幼儿欣赏　　（2） 学唱歌曲，启发幼儿用雄壮、有用的声音唱出爱祖国妈妈的情感。　　（3） 老师和幼儿一同边唱边表演　　（4） 鼓励幼儿和同伴合作表演歌曲。　　　　活动反思：　　在音乐这方面的能力比较弱，在活动中很多的小朋友似乎都不太感兴趣，自己玩自己的好像和他没有任何关系。在活动中提醒过他们可是没有起到任何的作用，也许是只有一个老师，在弹琴时不能全面的观察每一个人，在活动中进行了教育。之后就让幼儿跟随磁带一遍一遍的用不同的方式唱，这才使幼儿注意力比较的集中，效果还可以。　　　　活动目标：　　1、学唱歌曲，知道我是中国人。　　 2、尝试用肢体语言表现中国的壮丽景象，萌发爱祖国的情感。　　活动准备：　　1、师生共同收集有关中国悠久历史和名胜古迹的资料　　2、歌曲录音磁带　　活动过程：　　1、说中国，萌发爱祖国的情感　　（1） 说说自己的国家以及居住地　　“小朋友，我们都是中国人，你来自中国的哪里呀？”　　（2） 交流有关中国的资料　　 “你喜欢中国吗？为什么？”（鼓励幼儿介绍收集到的资料）　　2、感受旋律，用动作表现祖国的美好景象　　（1） 老师弹奏歌曲旋律，幼儿感受乐曲的雄壮有力　　 “这首歌曲听上去感受怎么样？”“你好象看到了中国哪些美丽的景象？”　　（2） 鼓励幼儿用肢体动作表现中国的壮丽景色（如：万里长城、珠穆朗玛峰、天安门、西湖、东方明珠……）　　（3） 在音乐伴奏下，学习节奏律动　　X X X X | X X X X X—|　　我 来自 中 国，是个 好地 方。　　3、学唱歌曲，合作表演　　（1） 老师范唱歌曲，幼儿欣赏　　（2） 学唱歌曲，启发幼儿用雄壮、有用的声音唱出爱祖国妈妈的情感。　　（3） 老师和幼儿一同边唱边表演　　（4） 鼓励幼儿和同伴合作表演歌曲。　　　　活动反思：　　在音乐这方面的能力比较弱，在活动中很多的小朋友似乎都不太感兴趣，自己玩