小班音乐活动《滑滑梯》简案设计.docxVIP

小班音乐活动《滑滑梯》简案设计　　教育教学目标：1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。　　活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经验　　活动过程：　　一、导入活动，调动幼儿已有经验。　　小朋友们，你们玩过滑滑梯吗？你们都玩过什么样的滑梯呢？　　二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。　　扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。　　三、在身体上探索滑梯，掌握基本动作。　　你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。　　四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。　　五、与客人老师一起游戏。　　　　教育教学目标：1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。　　活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经验　　活动过程：　　一、导入活动，调动幼儿已有经验。　　小朋友们，你们玩过滑滑梯吗？你们都玩过什么样的滑梯呢？　　二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。　　扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来