小班音乐活动《我有一双小小手》示范课教案和课后反思.docxVIP

小班音乐活动《我有一双小小手》示范课教案和课后反思　　教学活动设计意图：　　孩子们刚入园，我们班开展了“认识自己”主题活动，孩子们了解了身体各部位的名称，学习了《小小手》的儿歌后，我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉快的音乐巩固所学的知识。这首歌曲幼儿易掌握，对刚入学一个月的小班幼儿难度不太大，在幼儿知识经验积累的基础上，孩子也能从中体验快乐。　　目标：1、理解歌曲内容，愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。　　 2、感受歌曲欢快的节奏。　　重点：学唱歌曲。难点：随音乐合拍的演唱。　　活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。　　一、节奏练习　　拍手问好，练习节奏。　　小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!　　小朋友，小朋友，大家快快来坐好。　　杨老师，杨老师，我们快快来坐好。　　谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？（认识）　　二、理解歌词内容　　（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”　　1、师：你有几只小小手？　　2、幼：（两只）用完整的话来说一说。　　3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？　　4、幼儿说　　5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。　　6、幼儿跟说“我有一双小小手”　　7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）　　8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”　　（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”　　1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。　　2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。　　（三）完整地读儿歌。　　1、拍着节奏来说儿歌。　　我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。　　2、做着动作来说儿歌　　三、学唱歌曲　　1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。　　2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。　　3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。　　3、这次我们做着动作来唱一次。　　4、男女小朋友比赛唱。　　5、请小朋友表演唱。　　四、结束活动　　全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？　　　　教学活动设计意图：　　孩子们刚入园，我们班开展了“认识自己”主题活动，孩子们了解了身体各部位的名称，学习了《小小手》的儿歌后，我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉快的音乐巩固所学的知识。这首歌曲幼儿易掌握，对刚入学一个月的小班幼儿难度不太大，在幼儿知识经验积累的基础上，孩子也能从中体验快乐。　　目标：1、理解歌曲内容，愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。　　 2、感受歌曲欢快的节奏。　　重点：学唱歌曲。难点：随音乐合拍的演唱。　　活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。　　一、节奏练习　　拍手问好，练习节奏。　　小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!　　小朋友，小朋友，大家快快来坐好。　　杨老师，杨老师，我们快快来坐好。　　谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？（认识）　　二、理解歌词内容　　（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”　　1、师：你有几只小小手？　　2、幼：（两只）用完整的话来说一说。　　3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？　　4、幼儿说　　5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。　　6、幼儿跟说“我有一双小小手”　　7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）　　8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”　　（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”　　1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。　　2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。　　（三）完整地读儿歌。　　1、拍着节奏来说儿歌。　　我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。　　2、做着动作来说儿歌　　三、学唱歌曲　　1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。　　2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。　　3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。　　3、这次我们做着动作来唱一次。　　4、男女小朋友比赛唱。　　5、请小朋友表演唱。　　四、结束活动