幼儿园大班语言散文诗欣赏《秋天的雨》教案设计.docxVIP

幼儿园大班语言散文诗欣赏《秋天的雨》教案设计　　教学活动目标：　　1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。 2、能仔细倾听，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰收、快乐。　　活动准备：课件、幼儿用书、挂图、字卡。　　活动过程：　　一、导入活动1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节呢?(秋天) 老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听一听。　　散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢?　　2、讨论：秋天的雨是什么样的呢? 我们再来听一听。　　二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿理解散文。　　第一段欣赏师：秋天的大门是谁打开的？散文里说它像什么？导出字词卡雨，并指读。　　为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?　　提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结：秋天的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。　　第二段欣赏师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿讲述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。　　导出词五彩缤纷，并指读。　　第三段欣赏师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻的气味是从哪里来的呢?带领幼儿复述该部分内容，启发说出有炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问：为什么人们都穿上了厚厚的衣裳？为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭?　　教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小动物做准备过冬……第五段欣赏提问：为什么秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌？带给小朋友的是一首快乐的歌? 明白秋天是丰收的季节。　　导出字词卡丰收、快乐。　　三、看幼儿用书让幼儿学习阅读散文1、带领幼儿阅读散文。　　2、听和幼儿阅读散文。　　四、玩字游戏随音乐用词语的前一个字，找到词语的后一字为朋友。　　师：秋天是丰收的，是美丽的!让我们一起到外面再去找找秋天吧!　　散文诗欣赏《秋天的雨》　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清洁和温柔，悄悄地打开了秋天的门。　　秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。　　秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎来了许多香味，烤红薯、炒花生……小朋友们的脚呀，常被那香味勾住。　　秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树的脚下，小动物准备过冬了。　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌……　　　　教学活动目标：　　1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。 2、能仔细倾听，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰收、快乐。　　活动准备：课件、幼儿用书、挂图、字卡。　　活动过程：　　一、导入活动1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节呢?(秋天) 老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听一听。　　散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢?　　2、讨论：秋天的雨是什么样的呢? 我们再来听一听。　　二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿理解散文。　　第一段欣赏师：秋天的大门是谁打开的？散文里说它像什么？导出字词卡雨，并指读。　　为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?　　提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结：秋天的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。　　第二段欣赏师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿讲述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。　　导出词五彩缤纷，并指读。　　第三段欣赏师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻的气味是从哪里来的呢?带领幼儿复述该部分内容，启发说出有炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问：为什么人们都穿上了厚厚的衣裳？为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭?　　教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小动物做准备过冬……第五段欣赏提问：为什么秋天的雨带给大地的是一首丰收