幼儿园大班科学优秀教案：春天的花.docxVIP

幼儿园大班科学优秀教案：春天的花　　集体活动：花的礼物　　活动目标：　　1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。　　活动准备：　　1、场地布置（花仙子的花园）　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。　　活动过程：　　观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发　　一、观察环境，感知花的美　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途　　1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？　　2．幼儿观察、品尝花的礼物　　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？　　（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。　　3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？　　4．小结花的用途　　提问：花还可以做什么？　　（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容……　　三、创造花的艺术品　　1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？　　2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。　　3．幼儿绘画：花的礼物　　4．幼儿描述自己的创造。　　四、情感激发　　你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）　　集体活动：花的礼物　　活动目标：　　1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。　　活动准备：　　1、场地布置（花仙子的花园）　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。　　活动过程：　　观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发　　一、观察环境，感知花的美　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途　　1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？　　2．幼儿观察、品尝花的礼物　　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？　　（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。　　3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？　　4．小结花的用途　　提问：花还可以做什么？　　（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容……　　三、创造花的艺术品　　1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？　　2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。　　3．幼儿绘画：花的礼物　　4．幼儿描述自己的创造。　　四、情感激发　　你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）　　集体活动：花的礼物　　活动目标：　　1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。　　活动准备：　　1、场地布置（花仙子的花园）　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。　　活动过程：　　观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发　　一、观察环境，感知花的美　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途　　1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？　　2．幼儿观察、品尝花的礼物　　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？　　（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。　　3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？　　4．小结花的用途　　提问：花还可以做什么？　　（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容……　　三、创造花的艺