幼儿园大班音乐欣赏《水族馆》优秀教案.docx

幼儿园大班音乐欣赏《水族馆》优秀教案　　音乐欣赏 《水族馆》 大班　　一、活动目标：　　1、通过欣赏引导幼儿感受音乐的优美、神秘、轻快等情绪，体验参与音乐活动的愉悦。　　2、引导幼儿欣赏乐曲，感知乐曲ABAB的曲式结构及各段的音乐特点。　　3、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　二、活动准备：　　图谱课件，音乐，海底世界的影像资料，海底生物头饰若干　　三、活动重难点：　　重点：感知乐曲ABAB的曲式结构及各段音乐的性质。　　难点：尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　活动过程：　　一、播放海底世界的视频，激发幼儿兴趣。　　二、为视频配曲，初步感知音乐　　小朋友，老师这有三段音乐，不知道哪一段最适合这段视频，请你们来选一选，并说说为什么合适？　　三、幼儿欣赏第一遍音乐，了解音乐的名称、作者和风格。　　1、介绍音乐名称及作者。　　2、谈谈听完音乐的感受。　　四、幼儿欣赏第二遍音乐，听辨AB段的曲式结构，感受两段音乐优美轻巧的特点。　　1、分析乐曲结构，了解ABAB的曲式。　　2、通过图谱感受两段不同性质的音乐。　　五、分段欣赏音乐《水族馆》，进一步感受音乐的两段体结构及优美、轻巧的特点，大胆想象，创造性地用动作表现音乐。　　1、欣赏第一段音乐。提问：这段音乐的旋律是怎么样的？你会想到什么？　　2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游……　　3、欣赏第二段音乐。提问：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得会发生什么事？　　4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：可能有鲨鱼要来，小鱼很害怕，它们在玩捉迷藏，说悄悄话……　　5、以此类推分析反复的第　　三、第四段。　　六、引导幼儿结伴协商、自选角色，根据所编情节进行表演，进一步表现海底的情景，感受合作表演的愉快。。　　七、教师小结，活动结束。　　　　音乐欣赏 《水族馆》 大班　　一、活动目标：　　1、通过欣赏引导幼儿感受音乐的优美、神秘、轻快等情绪，体验参与音乐活动的愉悦。　　2、引导幼儿欣赏乐曲，感知乐曲ABAB的曲式结构及各段的音乐特点。　　3、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　二、活动准备：　　图谱课件，音乐，海底世界的影像资料，海底生物头饰若干　　三、活动重难点：　　重点：感知乐曲ABAB的曲式结构及各段音乐的性质。　　难点：尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　活动过程：　　一、播放海底世界的视频，激发幼儿兴趣。　　二、为视频配曲，初步感知音乐　　小朋友，老师这有三段音乐，不知道哪一段最适合这段视频，请你们来选一选，并说说为什么合适？　　三、幼儿欣赏第一遍音乐，了解音乐的名称、作者和风格。　　1、介绍音乐名称及作者。　　2、谈谈听完音乐的感受。　　四、幼儿欣赏第二遍音乐，听辨AB段的曲式结构，感受两段音乐优美轻巧的特点。　　1、分析乐曲结构，了解ABAB的曲式。　　2、通过图谱感受两段不同性质的音乐。　　五、分段欣赏音乐《水族馆》，进一步感受音乐的两段体结构及优美、轻巧的特点，大胆想象，创造性地用动作表现音乐。　　1、欣赏第一段音乐。提问：这段音乐的旋律是怎么样的？你会想到什么？　　2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游……　　3、欣赏第二段音乐。提问：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得会发生什么事？　　4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：可能有鲨鱼要来，小鱼很害怕，它们在玩捉迷藏，说悄悄话……　　5、以此类推分析反复的第　　三、第四段。　　六、引导幼儿结伴协商、自选角色，根据所编情节进行表演，进一步表现海底的情景，感受合作表演的愉快。。　　七、教师小结，活动结束。　　　　音乐欣赏 《水族馆》 大班　　一、活动目标：　　1、通过欣赏引导幼儿感受音乐的优美、神秘、轻快等情绪，体验参与音乐活动的愉悦。　　2、引导幼儿欣赏乐曲，感知乐曲ABAB的曲式结构及各段的音乐特点。　　3、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　二、活动准备：　　图谱课件，音乐，海底世界的影像资料，海底生物头饰若干　　三、活动重难点：　　重点：感知乐曲ABAB的曲式结构及各段音乐的性质。　　难点：尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现乐曲，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。　　活动过程：　　一、播放海底世界的视频，激发幼儿兴趣。　　二、为视频配曲，初步感知音乐