山中杂记公开课教学设计.docxVIP

山中杂记公开课教学设计　　教学目标：　　1、研读重点语段，提高分析能力　　2、深入领会作者的博爱思想　　3 、学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人　　教学重点　　对语段的赏析　　教学难点　　作者博爱思想的体现　　教学过程　　一 、 复习导入　　在《山中杂记》一文中，作者以清晰的语言风格为我们娓娓道来，共写了五种小动物，它们分别有哪些特点？　　（温驯　　驯良　　活泼　　快乐　　可爱）　　作者重点叙述描写的又是哪种动物呢？（鸟）好这节课我们就从此入手来体会作者的思想。　　二 、 阅读感知　　1 、指名读写鸟的语段，其他同学思考　　（1）这几段文字分别写了什么内容？　　（2）这几段你最喜欢哪一段？为什么？　　2 、学生回答问题师生共同矫正进而明确。　　（1）这五段文字分别写了周围的鸟是快乐的象征；写小蜂雀可爱的外形，写鸟的清脆声，写小鸟温馨的家庭，写大鸟哺育幼鸟的情景。　　（2）生畅所预言如：　　A　　我喜欢第一段因此这段运用对此的写法突出山中鸟的美丽和种类繁多（让我理解了作者的用意）　　B　　我喜欢第一段，因为这段文字写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己的情感，对小蜂雀的喜爱，柃惜与友好。　　C　　我喜欢第三段，因此这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。　　D　　我喜欢第四段，因此这段文字写了鸟温馨的家庭并由此连想将心比心