2012考研数学大纲解析概率统计-2.docVIP

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2012考研数学大纲解析概率统计-2

今天2012年新的考研大纲已经公布,考研数学概率统计部分大纲及复习指导。以下为文字实录:一、手中必备新大纲今年新的大纲,也就是说2012年全国硕士生入学考试的大纲和2011年在概率统计部分上是没有什么区别的。大家可以按照2011年的大纲去复习。作为研究生入学考试大纲,我们需要把它仔细认真读一下,很多同学曾经问过我,作为研究生考试,哪本书必须有,那我就说考试大纲,考试大纲是我们命题的依据,所以,每个同学要把大纲的每一个考核点,以及每个考点的要求读懂读清楚,结合前一段你的复习,这样才能正确地掌握有关考试的一些内容,一些要求,才有可能取得好的成绩。二、全面研读新大纲,了解、理解、掌握和灵活运用不同要求要区别对持下面,我就讲这样几个问题。新的大纲公布了,我们首先要把大纲当中的内容看清楚,比如说,概率统计部分,概率论与数学统计部分,分为八个内容,我们简称为八章,这八章在大纲当中写的很清楚,我就不在一一说了。比如说像数学三的考试,概率论与数理统计部分就是随机概率,首先知道我们要考哪些内容?特别是数学一同学跟数学三同学有哪些区别要搞清楚。作为每一章有考试内容,第一章考试内容大纲写的很清楚,如随机事件与样本空间,事件的关系与运算等等,作为每一个考试内容,都有考试要求。比如说一,了解样本空间的概念,有些人问我了,什么叫做了解?下面还有理解,以及掌握灵活运用等等。这就是大纲上对该考核点的一个认知层次,这里我必须说清楚,是考研要求的最高层次。如果这里要求理解,那样怎么办?就可以考,考核点的理解和了解,如果他要求了解,作为考试来说,不能高于这样的一个考试要求,这样就把每一个考点的考试要求一一都给读清楚。这就有一个问题,我必须说明,认知层次和难度不是一回事,认知层次和考与不考没有关系。这就是很多同学在读大纲当中容易出现的一些问题。作为研究生入学考试数学部分,只要求四个层次。他们分别是了解、理解、掌握和灵活运用。我先把四个层次简单地给说一下。作为这四个层次,比如说什么是了解?我们先可以看一下,所谓了解实际上是比实际这样一个认知层次高的一种层次,它要求对知识的含义有感性的初步认识,能够说出这一知识是什么?能够在有关问题当中识别他们,这些很多同学不知道,那么了解是这样一个层次。作为理解是什么意思?所谓理解就是对概念和规律,达到理解,理性认识,不仅能够说出概念和规律是什么?而且能够知道它是怎样得到的,并且知道他以其他概念规律之间的联系,并掌握它的简单应用。什么叫做掌握?所谓掌握是在理解的基础上,通过练习形成技能,能够通过它去解决一些问题,注意这点要求的是解决一些问题。灵活运用是指什么?是指应用知识达到迅速灵活的程度,并能解决一些较为复杂的问题。刚才我把大纲当中要求的四个层次简单说了一下,这样可能对我们同学复习会有好处的,下面讲两个问题。第一,不要把认知层次和难易程度挂钩。这是两个不同概念。考题出的难易不是说灵活运用就一定难,了解就一定容易,不能这样去认为。比了解更低的一个层次叫实际,那就是说简单的认识把它记住。那么实际这样一个层次,我们也可以出很难的题。所以,希望大家注意在读大纲的时候,要把认知层次和难以程度加以区别。高层次我们也可以出一些容易的题。什么叫做层次?是对该考核点的最高的层次的要求。这是第四个层次灵活运用,这个点可以考了解也可以考理解,不要把它以难度挂钩。第二,有些个别辅导的教员,让同学读大纲说什么呢?了解的就可看可不看了,灵活运用的就一定要看,一定要考,换句话说,也不要把这个层次和考与不考挂钩,这样也是不对的。因此,按照我们的要求,在读完大纲之后,还应该按照原来的要求叫全面复习,重点突出。看看哪些考试内容我们没有复习到,这是第一条做的。没复习到怎么办?抓紧时间,把有关内容补上。通过我这一段复习,达没达到他的考试要求,这是非常重要的,这就是我们为什么大家把大纲好好地认真地仔细读一下的目的,也就是说现阶段一个很重要的内容,就是通过大纲检查一下我们复习的效果。今天由于时间关系,我们不再把大纲每一章的内容和考试要求一一都说出来,希望自己按照刚才我说的要求,把它好好看一下,作为一个同学,参加一个考试,比如说概率论与数理统计这个课,知道考试内容和考试要求很基本。刚才我说过了,我们现在要求是全面复习,还有后面四个字,重点突出。作为概率论与数理统计,我们根据90年以来考试情况,做了一点统计,我现在把结果重复一遍。作为这八章内容,根据历年统计结果,我个人认为,重点考核的章是第三章,多维随机变量、极其分布,第四章随机变量的数字特征,还有第七章叫参数估计。简单说,三、四、七,三章这是我们历年的统计结果。因此我们把它定为重点考章。当然说了,我就复习这三章可以吗?不行,我刚刚说了要突出重点,几乎每年都要考,或者说这三章内容考的概率超过95%以上。而每一章也有重点考核点,我

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