小班幼儿主题活动《我会洗手》园内评价指标.docx

小班幼儿主题活动《我会洗手》园内评价指标　　 等级项目ABC选项洗手前1、幼儿是否主动洗手（饭前、便后、户外回来、手脏时、喝奶前、手工活动后等）幼儿能主动洗手。在老师的提醒下，幼儿能去洗手。在老师的提醒下，不能自觉的去洗手。 2、幼儿是否排队洗手幼儿会排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。在老师的提醒下，排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。不会排队洗手。（插队、推挤、打闹、不排队一边玩去了等） 洗手中3、幼儿是否正确洗手幼儿能按正确方法洗手自己挽袖子（不需帮助或提醒）在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现两条错误的）。在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现三条以上错误的）。 打开水龙头（注意节约水，水开得要小一点）把手冲湿（不玩水）关上水龙头（不玩水龙头）打肥皂（不玩肥皂、肥皂放盒里）搓手心、手背、手腕、手指缝等打开水龙头（不玩水、开水要小一点，不浪费）冲干净手（手心、手背、手腕、手指缝不能有沫）捧水冲水龙头（不玩、不浪费）关上水龙头在池子里甩三下手（不忘）洗手过程能保持衣物的整洁干净（不弄湿和脏）洗手过程能保持地面的整洁干净（不弄湿地面）洗手后4、幼儿是否正确 擦手幼儿能按正确方法擦手摘下自己的小毛巾（不拿错）在老师的提醒下，幼儿基本能按要求擦手（出现两条错误的.在老师的提醒下，幼儿基本能按要求擦手（出现三条以上错误的）。 站在不碍事地方擦（不挤、不闹）打开毛巾把手擦干净，不玩毛巾、不打闹拿毛巾中间挂指定格子里（不能不挂、不挂错）把毛巾推到格子里捋齐。5、幼儿是否能够保持小手卫生1、饭前洗手后不乱摸，握好手。2、洗手后能主动请老师或值日生放下袖子。3、喝奶（水）前洗手后不乱摸，不把手放杯子里。4、日常洗净手后，不故意再弄脏东西。在老师的提醒下，幼儿基本能做到。在老师的提醒下，幼儿没意识，不爱清洁。 　　 等级项目ABC选项洗手前1、幼儿是否主动洗手（饭前、便后、户外回来、手脏时、喝奶前、手工活动后等）幼儿能主动洗手。在老师的提醒下，幼儿能去洗手。在老师的提醒下，不能自觉的去洗手。 2、幼儿是否排队洗手幼儿会排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。在老师的提醒下，排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。不会排队洗手。（插队、推挤、打闹、不排队一边玩去了等） 洗手中3、幼儿是否正确洗手幼儿能按正确方法洗手自己挽袖子（不需帮助或提醒）在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现两条错误的）。在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现三条以上错误的）。 打开水龙头（注意节约水，水开得要小一点）把手冲湿（不玩水）关上水龙头（不玩水龙头）打肥皂（不玩肥皂、肥皂放盒里）搓手心、手背、手腕、手指缝等打开水龙头（不玩水、开水要小一点，不浪费）冲干净手（手心、手背、手腕、手指缝不能有沫）捧水冲水龙头（不玩、不浪费）关上水龙头在池子里甩三下手（不忘）洗手过程能保持衣物的整洁干净（不弄湿和脏）洗手过程能保持地面的整洁干净（不弄湿地面）洗手后4、幼儿是否正确 擦手幼儿能按正确方法擦手摘下自己的小毛巾（不拿错）在老师的提醒下，幼儿基本能按要求擦手（出现两条错误的.在老师的提醒下，幼儿基本能按要求擦手（出现三条以上错误的）。 站在不碍事地方擦（不挤、不闹）打开毛巾把手擦干净，不玩毛巾、不打闹拿毛巾中间挂指定格子里（不能不挂、不挂错）把毛巾推到格子里捋齐。5、幼儿是否能够保持小手卫生1、饭前洗手后不乱摸，握好手。2、洗手后能主动请老师或值日生放下袖子。3、喝奶（水）前洗手后不乱摸，不把手放杯子里。4、日常洗净手后，不故意再弄脏东西。在老师的提醒下，幼儿基本能做到。在老师的提醒下，幼儿没意识，不爱清洁。 　　 等级项目ABC选项洗手前1、幼儿是否主动洗手（饭前、便后、户外回来、手脏时、喝奶前、手工活动后等）幼儿能主动洗手。在老师的提醒下，幼儿能去洗手。在老师的提醒下，不能自觉的去洗手。 2、幼儿是否排队洗手幼儿会排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。在老师的提醒下，排队按序洗手，第二名幼儿站在第一名幼儿后等待。不会排队洗手。（插队、推挤、打闹、不排队一边玩去了等） 洗手中3、幼儿是否正确洗手幼儿能按正确方法洗手自己挽袖子（不需帮助或提醒）在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现两条错误的）。在老师的提醒下，幼儿基本能按要求洗手（出现三条以上错误的）。 打开水龙头（注意节约水，水开得要小一点）把手冲湿（不玩水）关上水龙头（不玩水龙头）打肥皂（不玩肥皂、肥皂放盒里）搓手心、手背、手腕、手指缝等打开水龙头（不玩水、开水要小一点，不浪费）冲干净手（手心、手背、手腕、手指缝不能有沫）捧水冲水龙头（不玩、不浪费）关上水龙头在池子里甩三下手（不忘）洗手过程能保持衣物的整洁干净（不弄湿和脏）洗手过程能保持地面的整洁干净（不