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小班散文教学教案：彩虹　　活动目标1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。　　2、发展幼儿的语言表达能力。　　活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带　　2、字卡若干　　3、录音机及音乐带　　4、实物投影一台　　5、知识经验准备：认识彩虹　　活动方法 1、直观表达法2、视像法　　活动过程　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。　　7、听音乐做动作退场。　　各领域中的渗透　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。　　　　活动目标1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。　　2、发展幼儿的语言表达能力。　　活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带　　2、字卡若干　　3、录音机及音乐带　　4、实物投影一台　　5、知识经验准备：认识彩虹　　活动方法 1、直观表达法2、视像法　　活动过程　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。　　7、听音乐做动作退场。　　各领域中的渗透　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。　　　　活动目标1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。　　2、发展幼儿的语言表达能力。　　活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带　　2、字卡若干　　3、录音机及音乐带　　4、实物投影一台　　5、知识经验准备：认识彩虹　　活动方法 1、直观表达法2、视像法　　活动过程　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。　　7、听音乐做动作退场。　　各领域中的渗透　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。