6人教版小学语文第二册第二单元《月亮的心愿》（教学建议）.docVIP

- PAGE 1 -“新语文主题阅读”理念下人教版小学语文第二册第二单元《月亮的心愿》（教学建议）在设计《月亮的心愿》时，我们级组老师是以语文课程标准（2011版）中提出“喜欢阅读，感受阅读乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语”是低年级阅读的要求；结合学校语文科组正主持研究国家级科研课题《新语文主题阅读》的子课题《在主题阅读中生成习作智慧的研究》，以及一年级下学期学生的学习特点，设立本课的教学理念是：自主识写，以读代讲，以文带文，巧练说写。如果不是这课题的实验班，该如何对教案进行取舍，我有以下建议。（一）识字写字要扎实。可选择运用随文识字，或根据学生实际创造新的识字方法，找到新的识字途径。1．巧设情景，随文识字。坚守“每一次读书都是识字的过程”。首先要布置学生课前的预习，内容可以是读课文，圈出生字，要写的生字用大圈把整个生字圈住，划词，二会字就在字下打个小圈圈，也要画出词语。目的是让孩子一读书就能在有意注意和无意注意间聚焦生字。在第一课时，不要花大量的时间让学生想记字方法，二是通过不断的读书，让学生不断与生字见面。包括一读课文是听课件范读，通过声情并茂的动画演示，让孩子们初步感知，了解月亮姐姐的心愿是什么；二读课文是自读，读准字音，认记生字，尝试读通句子；三读课文是展示读、多形式的读，读通、读顺带有生字的句子，