幼儿园美术活动 我的自画像优秀教案及教学反思.docxVIP

幼儿园美术活动 我的自画像优秀教案及教学反思　　教学设计 美术活动我的自画像　　活动目标　　1．能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。　　2．感受美术活动的乐趣。　　活动准备：　　幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。　　材料准备：前大班幼儿自画像的作品、画纸、蜡笔　　活动过程：　　1．欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。　　（1）今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。　　（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）　　（2请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？　　（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）　　2．引导幼儿观察自己的外部特征　　（1）发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）　　（2）说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。　　3．幼儿绘画教师指导。　　重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。　　4．展示评价　　（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。　　(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。　　　　教学设计 美术活动我的自画像　　活动目标　　1．能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。　　2．感受美术活动的乐趣。　　活动准备：　　幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。　　材料准备：前大班幼儿自画像的作品、画纸、蜡笔　　活动过程：　　1．欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。　　（1）今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。　　（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）　　（2请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？　　（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）　　2．引导幼儿观察自己的外部特征　　（1）发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）　　（2）说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。　　3．幼儿绘画教师指导。　　重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。　　4．展示评价　　（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。　　(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。　　　　教学设计 美术活动我的自画像　　活动目标　　1．能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。　　2．感受美术活动的乐趣。　　活动准备：　　幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。　　材料准备：前大班幼儿自画像的作品、画纸、蜡笔　　活动过程：　　1．欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。　　（1）今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。　　（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）　　（2请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？　　（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）　　2．引导幼儿观察自己的外部特征　　（1）发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）　　（2）说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。　　3．幼儿绘画教师指导。　　重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。　　4．展示评价　　（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。　　(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。