幼儿园教育叙事 老师我不吃菜.docxVIP

幼儿园教育叙事 老师我不吃菜　　每天我们都按照幼儿园的一日常规正常的运行，每一个环节都在规定的时间进行，到了餐前的准备工作了，孩子们都照常的上厕所、洗手、打肥皂，洗完手的小朋友站在衣帽间老师教手指游戏，孩子洗的差不多了，生活老师把饭也都乘好了，这时候安排大家一起就坐。　　就在这时彤彤小朋友就说，老师我不吃菜，因为彤彤是从小就喜欢挑食的孩子，父母和老师一起改正也就有稍微的改正，但遇到自己不喜欢吃的菜还是会不吃的，我们班有一个小姑娘乐乐特别爱模仿别人，就也端着自己的碗也来说老师我不吃菜，通过这件事我就在思考怎么让孩子改掉这个坏毛病。　　首先我先给彤彤沟通交流，了解其原因，对症下药，告诉她一些有关蔬菜的营养价值，以及对我们身体有哪些好处，慢慢的她以后也试着去尝试，至少现在挑食的习惯已经有所改变，乐乐特别爱模仿彤彤，她看见彤彤在慢慢的吃菜，也不挑食了，自己也开始慢慢的先尝一口，慢慢也开始吃菜了，而且还吃的很香，挑食这个习惯慢慢也就改掉了。同时我给彤彤的妈妈还有乐乐妈妈都沟通，在家也要好好吃饭，不能养成挑食的坏习惯，家园共育，我们共同努力！　　每天我们都按照幼儿园的一日常规正常的运行，每一个环节都在规定的时间进行，到了餐前的准备工作了，孩子们都照常的上厕所、洗手、打肥皂，洗完手的小朋友站在衣帽间老师教手指游戏，孩子洗的差不多了，生活老师把饭也都乘好了，这时候安排大家一起就坐。　　就在这时彤彤小朋友就说，老师我不吃菜，因为彤彤是从小就喜欢挑食的孩子，父母和老师一起改正也就有稍微的改正，但遇到自己不喜欢吃的菜还是会不吃的，我们班有一个小姑娘乐乐特别爱模仿别人，就也端着自己的碗也来说老师我不吃菜，通过这件事我就在思考怎么让孩子改掉这个坏毛病。　　首先我先给彤彤沟通交流，了解其原因，对症下药，告诉她一些有关蔬菜的营养价值，以及对我们身体有哪些好处，慢慢的她以后也试着去尝试，至少现在挑食的习惯已经有所改变，乐乐特别爱模仿彤彤，她看见彤彤在慢慢的吃菜，也不挑食了，自己也开始慢慢的先尝一口，慢慢也开始吃菜了，而且还吃的很香，挑食这个习惯慢慢也就改掉了。同时我给彤彤的妈妈还有乐乐妈妈都沟通，在家也要好好吃饭，不能养成挑食的坏习惯，家园共育，我们共同努力！　　每天我们都按照幼儿园的一日常规正常的运行，每一个环节都在规定的时间进行，到了餐前的准备工作了，孩子们都照常的上厕所、洗手、打肥皂，洗完手的小朋友站在衣帽间老师教手指游戏，孩子洗的差不多了，生活老师把饭也都乘好了，这时候安排大家一起就坐。　　就在这时彤彤小朋友就说，老师我不吃菜，因为彤彤是从小就喜欢挑食的孩子，父母和老师一起改正也就有稍微的改正，但遇到自己不喜欢吃的菜还是会不吃的，我们班有一个小姑娘乐乐特别爱模仿别人，就也端着自己的碗也来说老师我不吃菜，通过这件事我就在思考怎么让孩子改掉这个坏毛病。　　首先我先给彤彤沟通交流，了解其原因，对症下药，告诉她一些有关蔬菜的营养价值，以及对我们身体有哪些好处，慢慢的她以后也试着去尝试，至少现在挑食的习惯已经有所改变，乐乐特别爱模仿彤彤，她看见彤彤在慢慢的吃菜，也不挑食了，自己也开始慢慢的先尝一口，慢慢也开始吃菜了，而且还吃的很香，挑食这个习惯慢慢也就改掉了。同时我给彤彤的妈妈还有乐乐妈妈都沟通，在家也要好好吃饭，不能养成挑食的坏习惯，家园共育，我们共同努力！