小班泥工优秀教案设计：好吃的饼干.docxVIP

小班泥工优秀教案设计：好吃的饼干　　活动目标：　　1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。　　2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。　　3．体验泥工活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1．每人一份橡皮泥。　　2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。　　3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。　　4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。　　活动过程 ：　　一、导入　　师出示布偶　　“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”　　“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？　　二、说饼干　　1．问：你想做什么形状的饼干？　　幼儿说（圆形、正方形、三角形……）　　师出示各种形状的饼干和汉字（如： 椭圆形）　　2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？　　 问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？　　 幼儿说。　　三、师示范　　 师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？　　A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。　　B． 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。　　C． 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。　　D． 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。　　四．幼儿操作　　1．师放背景音乐　　2．幼儿操作，师做巡回指导。　　3．请各组将饼干放到前面的桌上。　　4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”　　师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。　　五．结束　　师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？　　请幼儿先去洗手，再来吃饼干。　　活动目标：　　1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。　　2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。　　3．体验泥工活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1．每人一份橡皮泥。　　2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。　　3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。　　4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。　　活动过程 ：　　一、导入　　师出示布偶　　“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”　　“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？　　二、说饼干　　1．问：你想做什么形状的饼干？　　幼儿说（圆形、正方形、三角形……）　　师出示各种形状的饼干和汉字（如： 椭圆形）　　2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？　　 问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？　　 幼儿说。　　三、师示范　　 师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？　　A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。　　B． 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。　　C． 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。　　D． 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。　　四．幼儿操作　　1．师放背景音乐　　2．幼儿操作，师做巡回指导。　　3．请各组将饼干放到前面的桌上。　　4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”　　师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。　　五．结束　　师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？　　请幼儿先去洗手，再来吃饼干。　　活动目标：　　1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。　　2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。　　3．体验泥工活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1．每人一份橡皮泥。　　2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。　　3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。　　4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。　　活动过程 ：　　一、导入　　师出示布偶　　“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”　　“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？　　二、说饼干　　1．问：你想做什么形状的饼干？　　幼儿说（圆形、正方形、三角形……）　　师出示各种形状的饼干和汉字（如： 椭圆形）　　2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过