幼儿园语言活动《自己去吧》优秀教案及教学反思.docx

幼儿园语言活动《自己去吧》优秀教案及教学反思　　一、活动目标：　　1、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。　　2、扮演角色大胆表达，提高根据情景连续表达的语言能力。　　3、体验活动的乐趣。　　一、创设情境，激发幼儿的兴趣。　　小朋友，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示──动物运动会片断。）瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？那你们有没有使自己感到骄傲的本领吗，是怎么学会的？有一天，鸭妈妈带着小鸭来到小溪边。小鸭看到小溪那边的风景很美，有花有草还有清清的河水。小鸭在妈妈的鼓励下自己学会了游泳。小鸭可高兴了。　　二、通过图片引导幼儿学习第一段内容。　　１、出示插图（或课件），引导幼儿说说图上画了谁和谁，它们在什么地方干什么，说后听课文录音。　　　　2、学习对话，感悟理解：　　师：小鸭是怎么学会游泳的？联系生活实际想一想。提示：小鸭刚下水时可能会怎么想？开始学习游泳会遇到哪些难题？这些难题小鸭是怎样一一克服的？学会后小鸭的心情怎样？　　　　3、拓展想像：想像小鸭学会了游泳对它以后的生活会有什么帮助？　　　　4、分角色朗读、表演。（教师针对幼儿的表演适当点拨示范，引导孩子学会表演，体验学习的乐趣。）　　　三、引导幼儿举一反三，自主学习第二段内容。　　　　教师提供背景音乐《鹰》，尝试让幼儿自主学习。（第一段的学习过程就是学习第二段的“模子”，因此，第一段的教学是关键所在，必须渗透相应的学法。这一段的理解难点是鸭妈妈这样做的原因，先通过小组讨论、合作方式初步理解，再启发他们通过想像来深化理解，这样帮助幼儿突破难点。）　　　四、小结学习内容，拓展提升认识。　　１、小结：小鸭、小鹰请妈妈帮助它们去学游泳、飞翔时，它们的妈妈都说了一句什么话？揭示课题《自己去吧》。　　2、启发孩子从鸭妈妈和鹰妈妈的角度谈一谈为什么不直接把游泳、飞翔的本领教给孩子，而要让它们自己独立去学习。　　　　一、活动目标：　　1、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。　　2、扮演角色大胆表达，提高根据情景连续表达的语言能力。　　3、体验活动的乐趣。　　一、创设情境，激发幼儿的兴趣。　　小朋友，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示──动物运动会片断。）瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？那你们有没有使自己感到骄傲的本领吗，是怎么学会的？有一天，鸭妈妈带着小鸭来到小溪边。小鸭看到小溪那边的风景很美，有花有草还有清清的河水。小鸭在妈妈的鼓励下自己学会了游泳。小鸭可高兴了。　　二、通过图片引导幼儿学习第一段内容。　　１、出示插图（或课件），引导幼儿说说图上画了谁和谁，它们在什么地方干什么，说后听课文录音。　　　　2、学习对话，感悟理解：　　师：小鸭是怎么学会游泳的？联系生活实际想一想。提示：小鸭刚下水时可能会怎么想？开始学习游泳会遇到哪些难题？这些难题小鸭是怎样一一克服的？学会后小鸭的心情怎样？　　　　3、拓展想像：想像小鸭学会了游泳对它以后的生活会有什么帮助？　　　　4、分角色朗读、表演。（教师针对幼儿的表演适当点拨示范，引导孩子学会表演，体验学习的乐趣。）　　　三、引导幼儿举一反三，自主学习第二段内容。　　　　教师提供背景音乐《鹰》，尝试让幼儿自主学习。（第一段的学习过程就是学习第二段的“模子”，因此，第一段的教学是关键所在，必须渗透相应的学法。这一段的理解难点是鸭妈妈这样做的原因，先通过小组讨论、合作方式初步理解，再启发他们通过想像来深化理解，这样帮助幼儿突破难点。）　　　四、小结学习内容，拓展提升认识。　　１、小结：小鸭、小鹰请妈妈帮助它们去学游泳、飞翔时，它们的妈妈都说了一句什么话？揭示课题《自己去吧》。　　2、启发孩子从鸭妈妈和鹰妈妈的角度谈一谈为什么不直接把游泳、飞翔的本领教给孩子，而要让它们自己独立去学习。　　　　一、活动目标：　　1、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。　　2、扮演角色大胆表达，提高根据情景连续表达的语言能力。　　3、体验活动的乐趣。　　一、创设情境，激发幼儿的兴趣。　　小朋友，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示──动物运动会片断。）瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？那你们有没有使自己感到骄傲的本领吗，是怎么学会的？有一天，鸭妈妈带着小鸭来到小溪边。小鸭看到小溪那边的风景很美，有花有草还有清清的河水。小鸭在妈