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基于单片机及FPGA多功能实验教学平台 　　摘 要 针对数字电路、单片机课程在教学中知识点难以融会贯通的问题，开发单片机及FPGA双核心实验教学平台。通过FPGA编程进行逻辑电路设计和单片机开发，实现两课程的无缝衔接，提升学生创新能力，拓宽教师教改思路。 　　关键词 单片机；数字电路；FPGA；实验平台 　　中图分类号：TP315 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2014）22-0054-03 　　Multi-Function Experimental Teaching Platform based on MCU 　　and FPGA//ZHOU Wenhui， DENG Chunjian 　　Abstract To overcome the difficulty of cramming teaching in the courses of digital circuits and single-chip microcomputer （SCM）， a dual core experiment teaching platform based on SCM and FPGA is designed. In this platform， logical circuit and SCM are designed by FPGA programming to realize the seamless joining of these two courses， by which the innovative ability of students is enhanced and teaching reform idea of teachers is broadened. 　　Key words single chip microcomputer； digital circuit； FPGA； expe-riment platform 　　1 引言 　　由于数字逻辑电路和单片机在实际工程应用中的重要性，目前，全国大多数理工类院校自动化专业把以上两门课程列为重点课程，并配以28学时以上的教学实验，以提高学生的动手与设计能力。受到传统实验设备的限制，两门课程的实验只能单独开展，但在实际的电子设备设计过程中，单片机控制和数字逻辑电路设计具有不可分割的特点，造成学生对课程知识点的掌握无法融会贯通[1]。 　　基于单片机/FPGA双核心实验教学平台的研制和应用是解决上述问题的有效途径。实验教学平台以硬件实验软件化的设计思想，通过对可编程逻辑器件FPGA的编程，实现数字逻辑电路的设计与验证以及单片机的开发与控制。实验教学平台既能够支持数字电路实验，也能支持单片机实验教学，并通过实验教学平台实现两课程教学与实践的无缝衔接，将大幅提高教师课程教学的效率和学生的实践创新能力。 　　2 平台设计 　　总体结构 实验教学平台总体结构如图1所示。采用底板和核心板组成的模块化结构，底板通用，核心板为FPGA和单片机双核心模式，主要包括三个部分。 　　1）FPGA/单片机实验核心板。选择ALTERA Cyclone II或更高级，I/O口兼容3.3 V/5.0 V TTL电平的FPGA芯片作为主控板，在EDA软件设计好的硬件电路可以通过下载电缆（AS和JTAG下载接口）下载到核心板，实现对外围功能底板各外设的控制；单片机选择具有16 KB系统内可编程Flash的8位AVR微控制器ATmega16，也可根据教材内容选型。 　　2）外围功能底板。设计多个外围设备作为核心板的控制对象，包括10 M或100 M以太网接口、VGA接口、串口、PS/2键鼠接口、红外接口、I2C接口、SD卡媒体接口、液晶屏接口、A/D和D/A、七段码显示器、LED点阵显示器、矩阵键盘、拨码开关、555电路、RAM、蜂鸣器和步进电机驱动等。 　　3）BBII下载电缆。实现计算机上设计的硬件电路下载到核心板的数据传输功能。 　　系统功能 实验平台的创新主要体现在它的综合教学功能，既可作为数字电路的实验教学平台，又可用作单片机的教学开发板。可开设的数字逻辑电路实验包括门电路、拨码开关、编码器、译解码器、多路复用器、比较器、加法器、移位寄存器、计数器、数字钟、A/D和D/A转换等。学生通过QuartusII进行形象的数字电路设计并定义FPGA的引脚后，将程序下载到FPGA，即可直观地观察实验结果，有利于提高学生的学习兴趣。 　　进入单片机学习阶段，通过实验平台进行以单片机为核心、电子电路为外围设备的应用实例实验，将单片机的知识点和数字电路知识点贯通起来，有利于提高学生对课程知识的综合运用能力。平台可进行单片机的最小系统实验，包括发光二极管试验、流水灯