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专业人才教学标准 模具设计与制造专业 6 - 荆州职业技术学院 模具设计与制造专业教学标准 机电工程学院 模具设计与制造专业教学标准 一、【专业名称】 模具设计与制造 二、【专业代码】 580106 三、【招生对象】 高中毕业生或“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 四、【学历与学制】 三年，专科 五、【就业面向】 本专业的毕业生毕业后，能从事操作层面的工作（一般技术工人），工作三至五年后能从事设计层面的工作。 主要就业单位：模具制造企业、模具使用企业、机电产品制造企业、汽车制造企业、军工企业、电子电器企业和轻工制造企业。 就业部门：模具设计部门、产品研发部门、生产制造部门、生产管理部门、质检部门和销售部门。 主要工作岗位群：模具设计师、数控机床操作工、电火花机床操作工、产品成型工艺分析员、模具制造工、模具装配与调试员、冲压机和注塑成型机操作工。 六、【培养目标与规格】 1.培养目标 本专业培养具有模具专业的基础理论知识，牢固掌握从事模具专业领域实际工作的基本技能；具有模具设计与制造、机械加工工艺编制、机床设备操作与维修、技术管理与营销的基本能力；能较快适应生产第一线岗位需要，具有良好职业道德的高端技能型人才。 2.人才规格 （1）知识 EQ \o\ac(○,1)通用知识：具备基本的政治理论知识、法律常识，具备计算机应用基础知识及本专业所必需的基础人文科学、社会科学和管理科学知识。 EQ \o\ac(○,2)专业基础知识：掌握机械制图、机械制造技术、数控加工技术及机械设计的基本知识。 EQ \o\ac(○,3)专业岗位知识：掌握冲压模具设计与制造知识，冲压成型工艺分析知识、冲压模具结构设计知识、注塑模具设计与制造知识；注塑成型工艺分析知识；注塑模具结构设计知识、模具加工制造知识。 EQ \o\ac(○,4)专业拓展知识：熟悉模具材料及定价、产品创新设计、液压与传动、夹具设计和现代企业管理的基本知识。 （2）能力 EQ \o\ac(○,1)职业关键能力：具有良好的思想道德品质，遵纪守法；具有良好的职业道德、良好的身体素质和健康的心理；具有正确的人生观，团结协作精神强；具有良好的信息表达、沟通交流和协调组织的能力；能借助字典阅读模具设计制造类英文资料的能力；具有发现问题、分析问题、解决问题和归纳总结的能力。 EQ \o\ac(○,2)职业核心能力：能正确选材，特别是模具设计使用的材料；能选择正确的热处理工艺；能完成模具制造后的装配调试和使用过程中的修复工作；能对设计的模具零件进行机械加工工艺分析并制定正确的加工工艺方案；会操作数控机床和电火花加工设备；能正确选择模具标准零件、标准模架；能建立模具标准零件三维模型；能够熟练应用CAD/CAM软件进行冲压模具和塑料模具零件数控加工编程和仿真加工。 EQ \o\ac(○,3)职业拓展能力：具有对模具进行核价与报价的能力；具有对模具项目的跟单能力；具有技术管理、生产管理及企业管理的能力。 （3）素质 EQ \o\ac(○,1)具有良好的思想道德品质和职业道德，遵纪守法； EQ \o\ac(○,2)具有良好的文化素养和健康身心素质； EQ \o\ac(○,3)具有合作意识和团队精神； EQ \o\ac(○,4)具有正确的人生观； EQ \o\ac(○,5)具有一定的语言表达和交际能力； EQ \o\ac(○,6)具有创新意识和创业精神； EQ \o\ac(○,7)具有积极向上、乐观豁达的生活态度。 七、【职业资格证书】 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 备注 1 计算机绘图员 人力资源和社会保障部 三、四级（高、中级操作工） 必备 2 模具钳工 人力资源和社会保障部 三、四级（高、中级操作工） 必备 3 数控车床操作工 人力资源和社会保障部 三、四级（高、中级操作工） 可选 4 数控铣床操作工 人力资源和社会保障部 三、四级（高、中级操作工） 可选 5 模具设计师 人力资源和社会保障部 四、五级（中、初级操作工） 必备 八、【工作任务与职业能力分析】 典型工作岗位 典型工作任务 职业能力 课程设置 机械加工工艺员（包括模具零件制作） 根据模具零件图纸进行加工工艺分析，确定加工工艺方案，制定工艺文件。 1.能读懂中等复杂程度的机械零件图纸； 2.熟悉常用模具零件材料加工工艺性和热处理工艺性； 3.能够根据零件图纸技术要求、工期要求结合企业设备及工人技术水平进行加工工艺设计，制定工艺