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幼儿老师教研论文 绘本与艺术同构的新创想 　绘本，作为一种集多种形式于一体的阅读刊物，其蕴藏的价值是很丰富的。在绘本与艺术同构的课题研究活动中，我们还挖掘了很多不同形式的同构，如绘本插画、绘本创意表演…… 　绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。绘本能激发幼儿创意表演的兴趣；能为创意戏剧提供丰富的表演素材；能让创意戏剧充满创造性和想象力。在具体实施中,教师要精选绘本，为幼儿戏剧表演提供素材基础；教师要注重引导，为幼儿戏剧表演搭建展示平台。 　创意戏剧表演是一门综合运用文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术，独特的“综合性”、“表演性”、“游戏性”能较好地满足幼儿自我肯定、自我表现的欲望，因此深受幼儿喜欢。创意戏剧应以幼儿的参与为根本，以幼儿各方面发展为诉求。绘本是幼儿的最佳读物，其内容充满趣味性，图画具有叙事性，并能在文图的完美配合中将幼儿成长所需的道理以浅显易懂的方式表现出来。这些特点使得绘本在创意戏剧中不但可以作为主题和内容的来源，还可以在表演实践中促进幼儿创意戏剧的最终生成。 　基于绘本多方面的价值点，在利用绘本进行创意戏剧表演的策略上，也有很多值得思考的，主要考虑两方面：精选绘本和注重引导。 　第一，关于精选绘本。在普遍意义上，绘本适应幼儿的身心发展，满足幼儿的发展需要，但也并不是所有的绘本都能激发幼儿的兴趣，也不是所有