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小班综合活动优秀教学设计：快乐的曲线　　教育目标：1. 感知曲线的特点，尝试用简单的语言进行表述。　　2. 学画曲线，体验合作作画的乐趣。　　活动准备：　　皱纹纸带人手一条 画纸若干　　活动过程.　　一、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣　　(1)教师在音乐中手持彩带挥舞　　师：小朋友们，你们看，这是什么？（彩带）我的彩带会跳舞，看，它是怎么跳的？　　教师手握彩带演示（左边扭扭，右边扭扭，像波浪）　　(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动　　师：请把你的彩带从小椅子下拿出来，跟着我让彩带一起跳起舞来吧！　　二、观察曲线　　(1) 引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.　　师：小朋友的彩带舞得真漂亮，我好想再看一次，你们愿意让彩带再跳一次吗？（愿意）我有一个小小的要求，这次请你仔细看一看,你的彩带是怎样跳舞的，它跳起来像什么一样？　　（2）向同伴介绍彩带的舞蹈　　师：我发现你们都看得都很仔细，可以和旁边的好朋友说一说,你的彩带是怎样跳舞的？　　（3）请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，请幼儿边说边演示　　师：请你介绍下你的彩带是怎样跳舞的，大胆地说出来。 （我的彩带一扭一扭,像虫子一样的；我的彩带是像小蛇一样，这边动一动，那边动一动；我的彩带一曲一曲，像一条小路；我的彩带像波浪，曲曲长长的……）　　（4）幼儿每说出一种,教师请大家模仿后