教学目标爱国主义教育,学习刘与珍等渴求真理,勇于斗争对祖国负责的品质.docVIP

中国语文教学资源网------教学资源的宝库教学目标????爱国主义教育，学习刘和珍等渴求真理，勇于斗争对祖国负责的品质教学重点????文章的线索、思路、结构以及本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法教学难点????对一些关键句的理解教学设计????4课时????第一课时????总结鲁迅的作品、分析刘和珍形象、朗读课文、写一段悼念刘和珍表达悲愤之情的文段。????第二课时????找线索、分析脉络、研究构思第三、四课时????疑难句、关键句的理解教学方法????讲授法??讨论法教学过程预习课文：“3·18”事件到底是怎么回事。案件发生后社会上的反应作者的思想感情把阅读中的疑难问题记下来，交给老师。字词自己解决。一、板书课题作者打幻灯片（介绍鲁迅先生的一些作品）巧论鲁迅小说《呐喊》今天发生了《一件小事》，《狂人》给《故乡》的《兔和猫》吃了《孔乙己》的《药》——《阿Q》的《头发》，结果两眼发《白光》，就闹了一场/《风波》，为此，又加上《明天》是《端午节》，村里决定演出一场《社戏》——《鸭的喜剧》（头发——头发的故事）《彷徨》《孤独者》——《高老夫子》《在酒楼上》《离婚》示众，他的《弟兄》却用《肥皂》和《长明灯》为《幸福的家庭》《祝福》，不久他《伤势》了。小说：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文：《朝花夕拾》散文诗：《野草》杂文：《坟》《论雷峰塔的倒掉》《二心集》等二、抓住标题，切入人物形象——弄清本文的中心思想（一）文章的标题往往是课文内容的浓缩，直接或间接反映文章的主旨。思考本文的题目是《记念刘和珍君》，为什么要记念刘和珍君？课文写了刘和珍哪些事件？从这些事件中可以看出，刘和珍是一个怎样的人？学生讨论，结合如下图示纲要进行小结：（板书）生活艰难中，毅然预定《莽原》——追求革命真理???????? 有不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长——富有斗争精神?? 价值虑及母校前途，黯然至于泣下——富有革命责任感???????? 的她常常微笑着，态度很温和——平稳、和善?????????????? 东西（二）抓住相关段落深入认识鲁迅曾说：“悲剧就是将那些有价值的东西毁灭给人看。”只有将刘和珍“有价值的东西”被毁灭的过程展示出来，才能震动心灵，引起强烈的悲愤之情。讲读第五部分，围绕两个问题研读：刘和珍遇难的经过怎样？这样的经过说明什么？学生讨论，结合如下图示纲要进行小结：刘和珍欣然前往，中弹，没有便死。????????????????????被张静淑君想扶起她，中弹，立仆。??????????????????????毁灭杨德群君又想去扶起她，被击、立仆。??????????????????的但她还能坐起来，胸部及头部被猛击两棍，死掉。????????过程引导学生得出：中国女子在弹雨中能够互相救助，虽殒身不恤；说明了反动派的野蛮、卑劣，不致刘和珍等于死地不罢休的凶残无耻。小结：现在，我们已经知道刘和珍是一位渴求革命真理、富有斗争精神、和蔼、善良、有思想、有远见、富有革命责任感的热血青年，为“援助外交”欣然前往执政府请愿，却不幸惨死在反动派的刀枪棍棒之下，死时年仅22岁。（三）惨案发生后，社会上有什么反应。要求学生从课本中找出相关的句子，看一下当时的人有什么具体表现。反动军阀的走狗文人却极力为其主子开脱，发表文章，诬蔑爱国青年，制造种种谣言，说她们“暴徒”，是“自蹈死地”，是“受人利用”的！给“有恶意的闲人作了流言的种子”。给无恶意的闲人以饭后的谈资。??（四）敌人如此凶残，反动文人如此低劣，对此作者持怎样的态度？（思想感情）“已经出离愤怒”“有写一点东西的必要”“奉献我的悲哀与尊敬”“但这回却很有几点出于我的意外”“呜呼，我说不出话”??用一个词概括作者的感情——悲愤一个鲜活的生命就这样陨落了，一枝盛开的花朵就这样凋零了。陨落在反动派的暴行中，凋零在走狗文人的谣言里。此情此景，让每一个有正义感的中国人都感到悲愤。为烈士的死难而悲痛，为反动派及其走狗文人的凶残卑劣而愤恨！（五）这种悲愤的情感也正是本文的情感线索，也是本文要表达的中心。下面请同学们朗读课文，体会作者在字里行间透露的思想感情。反复地读，有感情地读。（六）写一段话，用以悼念死难烈士，表达悲愤之情。刘和珍君，我轻轻喊着你的名字，仿佛看见了你微笑的和蔼的面庞。为“援助外交”，你欣然前往执政府请愿，却不幸遭到杀害。你只有22岁，22岁的生命是何等宝贵！你还来不及品味青春的美酒就匆匆而去。我叹，叹你如花的生命逝去太早、太快；我恨，恨那些凶狠的刽子手和毒蛇般的文人帮凶。你用22岁的生命证明了中国青年尤其是中国女子的伟大！你用22岁的生命谱写了一曲对国家对人民的忠诚的赞歌！你没有死去，你微笑的和蔼的面庞就在我们前方，你将激励我们去做真的猛士，直免惨淡的人生正视淋漓的鲜血！布置作业：概括各部分段意????