幼儿园大班体育优秀教案――踩高跷.docx

幼儿园大班体育优秀教案――踩高跷 　目标 　1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 　2.提高动作的协调性和灵活性。 　3.对传统活动踩高跷感兴趣。 　准备 　1.高跷人手一副。 　2.小奖品若干。 　过程 　1.游戏：和我做的相反。 　――教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 　踩高跷。看谁走得稳、走得快。 　――教师发令，幼儿集体游戏。 　――请个别幼儿做发令人进行游戏。 　2.探索尝试踩高跷。 　――出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗? 　――请幼儿自由练习踩高跷。 　――怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 　――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 　――幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。 　3.游戏：我是小小杂技员。 　――介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。 　――评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 　4.放松活动。 　――幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。 　――整理好高跷。 　建议 　1.在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。 　2.游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。 　目标 　1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 　2.提高动作的协调性和灵活性。 　3.对传统活动踩高跷感兴趣。 　准备 　1.高跷人手一副。 　2.小奖品若干。 　过程 　1.游戏：和我做的相反。 　――教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 　踩高跷。看谁走得稳、走得快。 　――教师发令，幼儿集体游戏。 　――请个别幼儿做发令人进行游戏。 　2.探索尝试踩高跷。 　――出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗? 　――请幼儿自由练习踩高跷。 　――怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 　――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 　――幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。 　3.游戏：我是小小杂技员。 　――介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。 　――评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 　4.放松活动。 　――幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。 　――整理好高跷。 　建议 　1.在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。 　2.游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。 　目标 　1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 　2.提高动作的协调性和灵活性。 　3.对传统活动踩高跷感兴趣。 　准备 　1.高跷人手一副。 　2.小奖品若干。 　过程 　1.游戏：和我做的相反。 　――教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 　踩高跷。看谁走得稳、走得快。 　――教师发令，幼儿集体游戏。 　――请个别幼儿做发令人进行游戏。 　2.探索尝试踩高跷。 　――出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗? 　――请幼儿自由练习踩高跷。 　――怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 　――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 　――幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。 　3.游戏：我是小小杂技员。 　――介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。 　――评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 　4.放松活动。 　――幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。 　――整理好高跷。 　建议 　1.在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。 　2.游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、