小班艺术活动优秀教案：《下雨了》.docx

小班艺术活动优秀教案：《下雨了》　　教育目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，　　2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。　　活动准备：　　钢琴　　活动过程：　　一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。　　二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。　　三、学习歌曲《小雨了》。　　1、引导幼儿回忆下雨情景。　　师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?　　2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音?　　3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。　　4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)　　5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。　　6、幼儿学唱歌曲。　　7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。　　8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。　　9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)　　四、复习歌表演《学做解放军》。　　　　教育目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，　　2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。　　活动准备：　　钢琴　　活动过程：　　一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。　　二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。　　三、学习歌曲《小雨了》。　　1、引导幼儿回忆下雨情景。　　师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?　　2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音?　　3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。　　4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)　　5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。　　6、幼儿学唱歌曲。　　7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。　　8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。　　9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)　　四、复习歌表演《学做解放军》。　　　　教育目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，　　2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。　　活动准备：　　钢琴　　活动过程：　　一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。　　二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。　　三、学习歌曲《小雨了》。　　1、引导幼儿回忆下雨情景。　　师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?　　2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音?　　3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。　　4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)　　5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。　　6、幼儿学唱歌曲。　　7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。　　8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。　　9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)　　四、复习歌表演《学做解放军》。