x省高考物理《选考总复习》教师用书第章　动量守恒定律　波粒二象性原子结构与原子核含解析.doc

[考纲要求] 知识内容考试要求备考方略必考加试动量和动量定理c新高考中，对本部分知识的考查出现在选考题中。考题主要是选择题，主要考查光的粒子性、粒子的波动性、原子的核式结构模型、玻尔的原子模型、放射性元素的衰变、放射性的应用与防护、核力与结合能、核聚变和核裂变等；最可能是把3－5知识整合到一个选择题中出现。 高考对本章知识的考查还可以以计算题形式出现，主要考点有碰撞模型、动量定理、动量守恒定律。动量守恒定律c碰撞d反冲运动　火箭b能量量子化b光的粒子性c粒子的波动性c概率波b不确定性关系b电子的发现a原子的核式结构模型b氢原子光谱b玻尔的原子模型c原子核的组成a放射性元素的衰变c探测射线的方法a放射性的应用与防护a核力与结合能c核裂变c核聚变c粒子和宇宙a第1课时　动量定理　动量守恒定律及其应用 考点一　动量和动量定理(－/c) [基础过关] 1．动量 (1)定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量，通常用p来表示。 (2)表达式：p＝mv。 (3)单位：kg·m/s。 (4)标矢性：动量是矢量，其方向和速度方向相同。 (5)动量的变化量：是矢量，其表达式Δp＝p2－p1为矢量式，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算。 (6)与动能的区别与联系： ①区别：动量是矢量，动能是标量。 ②联系：动量和动能都是描述物体运动状态的物理量，大小关系为Ek＝eq \f(p2,2m)或p＝eq \r(2mEk)。 2．冲量 (1)定义：力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量。 (2)表达式：I＝Ft。单位：N·s。 (3)标矢性：冲量是矢量，它的方向由力的方向决定。 3．动量定理 项目动量定理内容物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量表达式p′－p＝F合t或mv′－mv＝F合t意义合外力的冲量是引起物体动量变化的原因标矢性矢量式(注意正方向的选取)【过关演练】 1．(多选)(最新·xx镇海中学选考模拟)当我们从高处跳到低处时，都有这样的生活常识：为了安全，一般都是让脚尖先着地。从力的动量的角度来看，这样做的目的是(　　) A．减小动量 B．减小动量的变化量 C．延长和地面的冲击时间，从而减小支持力 D．增大人对地的压强，起到安全作用 解析　根据动量定理分析，延长时间的目的是减小合力，从而减小支持力。 答案　C 2．如图所示，运动员挥拍将质量为m的网球击出。如果网球被拍子击打前、后瞬间速度的大分别为v1，v2，v1与v2方向相反，且v2v1。忽略重力，则此过程中拍子对网球作用力的冲量(　　) A．大小为m(v2－v1)，方向与v1方向相同 B．大小为m(v2＋v1)，方向与v1方向相同 C．大小为m(v2－v1)，方向与v2方向相同 D．大小为m(v2＋v1)，方向与v2方向相同 解析　在球拍击打网球的过程中，选取v2方向为正方向，对网球运用动量定理有I＝mv2－(－mv1)＝m(v2＋v1)，即拍子对网球作用力的冲量大小为m(v2＋v1)，方向与v2方向相同。 答案　D [要点突破] 要点一　动量定理应用 1．用动量定理解题的基本思路 2．对过程较复杂的运动，可分段用动量定理，也可整个过程用动量定理。 【例1】 质量为60 kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护，使他悬挂起来。已知弹性安全带的缓冲时间1.2 s，安全带长5 m，g取10 m/s2，则安全带所受的平均冲力的大小为(　　) A．500 N B．1 100 N C．600 N D．100 N 解析　选取人为研究对象， 人下落过程v2＝2gh，v＝10 m/s， 缓冲过程由动量定理(F－mg)t＝mv， F＝eq \f(mv,t)＋mg＝(eq \f(60×10,1.2)＋60×10) N＝1 100 N。 由牛顿第三定律，安全带所受的平均冲力为1 100 N。 答案　B 要点二　用动量定理解释现象 1．物体的动量变化一定，此时力的作用时间越短，力就越大；时间越长，力就越小。 2．作用力一定，此时力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小。 【例2】 如图所示，篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前，这样做可以(　　) A．减小球的动量的变化量 B．减小球对手作用力的冲量 C．减小球的动量变化率 D．延长接球过程的时间来减小动量的变化量 解析　动量的变化量为mv－m