石榴又红了_1的认识.pptVIP

自学要求 读准字音。 读通句子。 积累词句。 郑 振 铎 愈加 郑振铎 情韵 采菊东篱下 嘱咐 昔日 侍奉 嵌入 阅读提示 文章围绕“石榴”来讲故事， 线索清晰；通过一些具体的 事情来塑造“父亲”的形象， 细致而饱满。一边读课文， 一边看作者是如何做到这两 点的。 阅读提示 1.文章围绕“石榴”来讲故事，线 索清晰；讲了哪几个故事？ 2.通过一些具体的事情来塑造“父 亲的形象，父亲的形象是什么 样子的呢？哪些词句使父亲的 形象更加细致而饱满呢？找1-2 句做批注。 * * * * * * * 语文A版 五年级 语文 上册 第五单元 1.时间如流水，多少个秋天过去了，我早已离开了小 山村，回到城里。这会儿，在远方，学校的后山上 那片酸枣林，小酸枣一定又红透了吧？当年那些手 捧小酸枣的孩子们，你们在哪儿呢？ 2.如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴 们分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷 爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念 它们的老主人——我亲爱的父亲。 请坐好的同学默读 生字学习 我会写 生于1898年，现代作家、文学史家， 福建长乐人。曾任文化部副部长等职。 1958年率团出访途中，因飞机失事遇难。